<h3> "學習是兩把金鑰匙， 一把開啟教師心靈的金鑰匙，一把指導教師教育教學的金鑰匙"。懷著對學習的渴望，園長們都早早的來到了班級，開始了第二天的學習模式。</h3> <h3> 8:20分，每天的晨會開始了，在學習委員楊玉平園長組織下，攸縣康藝鐘文珠園長、鸞山公立幼兒園陳曉莉園長、攸縣艾樂曾曉莉園長，積極主動的分享了昨天的培訓心得。</h3><h3><br /></h3> <h3> 分享結(jié)束，隨之班主任董老師對我們昨日的學習進行總結(jié)，并對今天的工作進行安排。</h3> <h3> 今天上午的學習由攸縣教育局幼教股副股長譚子英主持，蒞臨學習現(xiàn)場的還有攸縣教育局幼特股股長王德勝和攸縣民辦教育協(xié)會會長劉文瑞。</h3> <h3> 隨后，株洲市教科院教研員鄧艷老師為我們進行了《在觀察、對話與反思中成長－談幼兒園說課、聽課和評課》的精彩講座。<br /></h3><h3> 首先，她通過對《幼兒園園長專業(yè)標準》6項專業(yè)職責的剖析，（即:規(guī)劃幼兒園發(fā)展；營造育人文化；領(lǐng)導保育教育；引領(lǐng)教師成長；優(yōu)化內(nèi)部管理；調(diào)試外部環(huán)境。）引出學會專業(yè)的說課、聽課、評課是園長領(lǐng)導保育教育中一項重要的內(nèi)容。隨后，她就如何說課、如何聽課、如何評課這三塊內(nèi)容，運用課例展示、理論聯(lián)系實際的形式，給予我們通俗易懂、深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)。讓我們知道作為園長怎樣有針對性地組織教師進行專業(yè)的說課、聽課和評課，更懂得組織好一個成功的教育活動必須做到有趣、有益和有效 ，而我們的評課要做到讓教師們"聽得懂、用得上、想不到"。鄧老師深入淺出、耐心細致的講解讓我們受益匪淺、收獲頗多！</h3> <h3> 看，培訓中的園長們仔細聆聽和認真的樣子，讓我感受到園長們對新知識的渴望，令人不禁感嘆園長們精益求精的學習態(tài)度！</h3> <h3> 上午的培訓結(jié)束，午餐時間到了。瞧，學員匯聚一起，吃得津津有味呀！感謝機關(guān)幼兒園為我們學員準備如此豐盛的午餐！</h3> <h3> 飯后，彭冬梅班長利用午休時間召開班干部及5位組長的會議。 會議就畢業(yè)典禮事宜、外出需準備的車輛進行了討論和定奪。</h3> <h3> 下午給我們主講的是擁有大愛精神且幽默風趣的江明亮老師。他以《擁抱大愛，上下求索》為主題，談新形勢下幼兒教育的管理思路。江老師用發(fā)展的眼光，以自身優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，以及對幼教的獨到見解給予我們四個方面的引領(lǐng)：</h3><h3><br /></h3><h3> 1.基于實際，用時尚易懂的語言深入淺出的剖析政策，引導我們重新認識所從事的事業(yè)。</h3><h3><br /></h3><h3> 2.從教材、區(qū)域、家園共育，分析當前的發(fā)展走向，引導我們要相互學習，博采眾長；</h3><h3><br /></h3><h3> 3.用實際案例，引領(lǐng)我們要基于自己的園所性質(zhì)，低頭窺心，明確自己園所的發(fā)展目標，思考自己的方向；</h3><h3><br /></h3><h3> 4.通過"一條底線""兩項指標""三大常規(guī)""四個活動"，四個方面闡述幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路。通過江老師毫無保留的、耐心細致地專業(yè)引領(lǐng)，讓我們對園長的管理思路有了一個清晰的認識。我們一定會積極內(nèi)化，梳理總結(jié)，根據(jù)自己園所的性質(zhì)，找到自己園所發(fā)展的方向。</h3> <h3> 學習間隙，我們跟著風帆幼兒園朱倩園長玩起了音樂律動《江南》，節(jié)奏歡快、氣氛熱烈場面，讓我們久坐的疲勞和下午的昏昏欲睡一下消弭在無形，讓我們把最好的狀態(tài)投入到學習中來。</h3><h3><br /></h3> <h3> 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一天的培訓已經(jīng)結(jié)束，又到了感謝的時間了，感謝譚子英副股長和董書記的全程陪伴，感謝各位園長的樂于好學的精神，感謝第二組寶寶給我們的學習環(huán)境清潔整理，明天再見！</h3>
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