<h3> 初夏，梅晨霞名師工作室任教三年級(jí)的老師們來(lái)到了晨曦小學(xué)東校區(qū)，與東校區(qū)的老師和孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)習(xí)作的美妙交流。</h3> <h3> “讓想象開(kāi)出花”—晨曦小學(xué)東校區(qū)的王日琴老師給三年級(jí)的孩子們帶來(lái)了一堂奇妙的習(xí)作課。通過(guò)回顧課文《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》，總結(jié)出想象的方法：發(fā)散想象。接著王老師將此方法及時(shí)鞏固到習(xí)作例文中，通過(guò)對(duì)比明了發(fā)散想象的寫(xiě)作格式。最后讓學(xué)生小組合作，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式將自己的想象發(fā)散出去，開(kāi)花結(jié)果。</h3> <h3> 孩子們沉浸在創(chuàng)造的世界中，紛紛對(duì)同伴講述自己腦海中神奇的片段，將它們變幻成文字，記錄下這美妙的時(shí)刻。</h3> <h3> “ 讓人物變突出”—來(lái)自工作室的于杏芬老師，親切地與孩子們共度了一堂“有特點(diǎn)”的習(xí)作課。于老師帶領(lǐng)孩子們找到了本次習(xí)作的重點(diǎn)，抓住人物外貌、興趣愛(ài)好、性格的特點(diǎn)，用上神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言的描寫(xiě)把人物寫(xiě)清楚。</h3> <h3> 孩子們迫不及待地拿起手中的筆，把自己心中印象深刻的人物寫(xiě)下來(lái)。</h3> <h3> 接著晨曦小學(xué)東校區(qū)的王月秀老師給我們進(jìn)行了《鏈接生活 提升想象 促進(jìn)表達(dá)》的微論壇。王老師毫無(wú)保留地將自己在想象習(xí)作這一方面的實(shí)踐和成果與我們做了分享和交流。通過(guò)想法-問(wèn)題-想象-導(dǎo)圖-成文-互評(píng)-修改的流程，一步步踏踏實(shí)實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生完成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。</h3> <h3> 最后，工作室的李鄭老師和李帥平老師分別給我們帶來(lái)了《拉薩古城》和《肥皂泡》兩篇課文的試講。兩位老師在短短的十分鐘內(nèi)，有條不紊地將課文內(nèi)容生動(dòng)有趣地展示在我們面前。</h3><h3> </h3> <h3> 夢(mèng)想需要鋪墊，想象需要引導(dǎo)，給孩子們插上一對(duì)寫(xiě)作的翅膀，讓孩子在習(xí)作的天空中飛得更高更遠(yuǎn)。我們是引路人，我們一直在努力。<br></h3>
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