經(jīng)典誦讀意氣發(fā)，腹有詩書氣自華 ———小學(xué)語文教研組活動

寧兒

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      立夏已去，小滿未滿，正是色彩斑斕的時節(jié)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每單周的小學(xué)語文教研活動又如期而至。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       教育部國家語委發(fā)布《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》的通知，將成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的重要一環(huán)，該項工程也將陸續(xù)走進校園、走進課本，同時也意味著，語文的地位將再次提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      這幾年，學(xué)校經(jīng)典誦讀活動已成為與孩子們的一份美好約定。大家共聚綜合樓門前，捧讀經(jīng)典的畫面，是每年夏天校園的文化風(fēng)景線，并逐漸成為弘揚中國傳統(tǒng)文化的一張有聲名片。今年學(xué)校經(jīng)典誦讀活動，也帶動了更多的人愛上國學(xué)、感悟國學(xué)、傳播國學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      參加的學(xué)生精神飽滿，激情高漲。伴隨著優(yōu)美的配樂與生動的畫面，情感隨著誦讀經(jīng)典盡情萌發(fā)，個性隨著傳承文明盡情張揚。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    《笠翁對韻》、《我驕傲我是中國人》、《沁園春.雪》、《匆匆》、《七子之歌》等許多經(jīng)典篇目經(jīng)過老師們的精心編排，再次得到淋漓盡致的演繹。</h3> <h3>　　本次教研活動就以此為契機開展了“經(jīng)典誦讀意氣發(fā)，腹有詩書氣自華”為主題，語文組的每位老師都談了談自己在經(jīng)典誦讀中選材、編排、形式上的想法以及長期堅持誦讀經(jīng)典的做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     語文是一切學(xué)習(xí)的根本，學(xué)好語文，誦讀經(jīng)典是必須的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我們語文老師能做的就是趁學(xué)生心性純凈時，常常耳濡目染于經(jīng)典光明正大的思想之中，長期的誦讀薰習(xí)，可養(yǎng)成他閱讀古文的能力，陶冶他的心靈，開闊他的心胸，端正他的品行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       我們讓孩子們背誦最有價值的經(jīng)典，讓學(xué)生樹立“少壯不努力，老大徒傷悲”的理念；有“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸；有“慈母手中線，游子身上衣”的母子情；有“吾將上下而求索”的探索精神，這一切，都將成為孩子人生信念的重要精神資源，成為點燃創(chuàng)造性的生命燈火。孩子們從“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”中讀懂了要趁年輕好好學(xué)習(xí)，于是在班級的孩子越來越多愛看書了；從“一日之計在于晨，一年之計在于春”讀懂了要珍惜時間，要和時間賽跑，于是作業(yè)拖拉的人少了；從“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”中讀懂了學(xué)習(xí)要勤奮；從“本是同根生，相煎何太急”中讀懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛；從“己所不欲，勿施于人”使他們知道了做人應(yīng)該替別人想一想。如此這般，孩子們從經(jīng)典誦讀中受到了熏陶與感染，這對孩子成長產(chǎn)生了深遠的影響。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">朗朗書聲，是夢圓中華的努力之音；字字經(jīng)典，是文化自信的歷史拓片。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聲音，穿透靈魂 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">誦讀，抵達內(nèi)心</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">風(fēng)景這邊“讀”好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“被古詩詞滋養(yǎng)長大的孩子, 不僅具備了不俗的文才, 詩詞對于他們性格的培養(yǎng)也有很大的幫助,被古詩詞熏陶的孩子,也許會發(fā)現(xiàn)生活中的 ‘桃花源’?！?lt;/h3>