煙臺九中互聯(lián)網(wǎng)?“五環(huán)三動”課堂公開課侯香玉老師《相似三角形的性質(zhì)2》

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<h3>科學(xué)家牛頓說過：“沒有大膽的猜想，就不可能有偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”。這節(jié)課我們跟著侯香玉老師一起去猜想，去證明，去體驗數(shù)學(xué)的奧妙。</h3> <h3>課前任務(wù)點評，第二題是我們學(xué)過的內(nèi)容，正確率高一些，那么我們從學(xué)過的問題入手。</h3> <h3>復(fù)習(xí)鞏固：知識點，數(shù)學(xué)符號語言，鞏固練習(xí)題環(huán)環(huán)相扣</h3> <h3>情境導(dǎo)入：從舊知識入手，同學(xué)們先思考1分鐘，自己推出我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：相似三角形的性質(zhì)[強]</h3> <h3>思考與討論：難度升級，由特殊到一般，進(jìn)一步探究相似三角形的周長比和面積比。<br></h3> <h3>自己梳理推導(dǎo)過程，有思考，有落筆，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[玫瑰]<br></h3> <h3>通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們輕松解決自己預(yù)習(xí)過程中的問題，棒棒噠??????<br></h3> <h3>由相似三角形的周長比和面積比，你能推出相似四邊形的周長比和面積比嗎？試試看吧！<br></h3> <h3>同學(xué)們互相發(fā)現(xiàn)問題，互相補充，積極的開動小腦筋，互相分享，共同學(xué)習(xí)[強]</h3> <h3>那么兩個相似五邊形，相似n邊形的周長比和面積比，你知道了嗎？</h3> <h3>學(xué)以致用。同學(xué)們已經(jīng)證明出相似三角形的面積比和周長比，趕緊來小試身手吧！</h3> <h3>你來說，老師來板書，規(guī)范步驟。<br></h3> <h3>談?wù)勀愕氖斋@吧！希望同學(xué)們可以以思維導(dǎo)圖的方式來梳理我們學(xué)過的相似三角形的性質(zhì)，形成知識體系。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>侯老師以學(xué)定教，從同學(xué)們的問題出發(fā)，以學(xué)過的的知識入手，引導(dǎo)同學(xué)們證明出新知識，并學(xué)以致用，激發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。</h3><h3>聽課老師說，“我去年聽侯老師的優(yōu)質(zhì)課，就很喜歡她的課，侯老師很穩(wěn)，不急不躁，課程設(shè)計層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，所以又來聽她的課?！?lt;/h3>