園本教研活動

天天快樂

<h3>為了推動我園教育教學改革，給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，促進教師的專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，特邀請實驗幼兒園張意芳園長來園指導(dǎo)園本教研活動。本教研圍繞幼兒園教師怎樣“聽課、評課”為主題。并分四個部分進行，第一是張園長參觀了我們幼兒園，對幼兒園的區(qū)角設(shè)計與材料投放以及功能室的建立提出了建設(shè)性的寶貴意見。二是張園長組織我園教師學習如何有效聽課評課，她從“六頂帽子”做了詳細解說，讓老師對聽課評課有了初步的了解。三是組織老師觀摩了蘇老師的語言活動《小貓過生日》和陳瑩老師的語言活動《快樂的小屋》。四是組織參加教師進行園本研討互動。</h3> <h3>老師們在認真聽取張園長聽課評課“六頂帽子”，認真做著記錄。</h3> <h3>看，老師們一個個好認真的在記錄著。</h3> <h3>看，聽得多認真。</h3> <h3>張園長在分發(fā)準備的聽課評課表格。</h3> <h3>蘇老師在組織《小貓過生日》集體教學活動。</h3> <h3>看，拿到小貓禮物的小朋友好開心。</h3> <h3>小朋友們接受小貓送給大家的禮物。</h3> <h3>蘇老師指導(dǎo)幼兒檢查圖片與影子是否匹配。</h3> <h3>看，蘇老師蹲著聽小朋友的回答。</h3> <h3>李馨蕊小朋友在積極回答蘇老師提出的問題。</h3> <h3>陳瑩老師的語言活動《快樂的小屋》正在如火如荼的進行。</h3> <h3>看，小朋友一個個聽得多認真。</h3> <h3>陳老師用游戲?qū)胝n題。</h3> <h3>老師們積極參與研討。</h3> <h3>劉瑞芳老師對蘇老師和陳老師提出自己的教學建議。</h3> <h3>陳良玉老師在給蘇老師和陳老師的課點贊。</h3> <h3>大家在認真聽取張園長對兩堂課的評價。</h3> <h3>這次園本教研活動開展得非常成功，老師們根據(jù)張園長提出的“六頂反思帽”摘下帽子進行研討，執(zhí)教老師自己摘下“反思帽”，對自己活動的選材與定位、教學策略以及教學中存在的問題進行了反思，并請張園長對自己課堂把控方面(常規(guī)、時間)提出建議。其余參研老師給執(zhí)教老師點贊、建議、自主支持等方面提出了自己的看法與意見。最后張園長給這兩堂課進行了總結(jié)提升，對課堂的亮點提出了高度表揚，同時指出了課堂的不足并給予老師實質(zhì)的意見與建議。本次教研活動，教師們相互學習，相互切磋，形成了教師主動學習，積極探討，大膽反思，認真總結(jié)的活動氛圍。總之，本次活動老師們不盡理論知識得到了充實，同時執(zhí)教老師在同伴的建議與張園長的點評中覺得受益匪淺，參研的老師也是收獲滿滿。同時也希望我們幼兒園的老師在以后的實踐中繼續(xù)嘗試和探索，上出更優(yōu)質(zhì)的課。期待以后我園的園本教研活動更加精彩！</h3>