<h1> 以誠(chéng)向?qū)W 心隨“悅”動(dòng)</h1><h3> ——阿陽(yáng)中學(xué)赴天津市濱海新區(qū)塘沽五中學(xué) 習(xí)活動(dòng)</h3> <h3> 依托平臺(tái)、對(duì)接幫扶，不斷學(xué)習(xí)、提升自我。在縣政府“學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)”政策的指引下，在天津市濱海新區(qū)政府平臺(tái)的搭建中，阿陽(yáng)中學(xué)與天津市塘沽五中結(jié)成了教育對(duì)口幫扶交流學(xué)校。阿陽(yáng)中學(xué)本著潛心學(xué)習(xí)，尋找差距，增進(jìn)交流，提升自我的初衷，于2019年5月14日到15日，在天津市塘沽五中進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。</h3> <h3> 2019年5月14日，阿陽(yáng)中學(xué)遠(yuǎn)赴天津市塘沽第五中學(xué)研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)一行十人，不顧舟車(chē)勞頓，終于在上午7點(diǎn)20分抵達(dá)目的地——塘沽五中。</h3><h3> 塘沽區(qū)第五中學(xué)，位于天津市濱海新區(qū)塘沽街營(yíng)口道1125號(hào)，創(chuàng)建于1965年9月，是原塘沽區(qū)的優(yōu)質(zhì)國(guó)辦初中校，育人環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和完備的硬件設(shè)施。學(xué)校以雄厚敬業(yè)的師資隊(duì)伍；生動(dòng)高效的課堂教學(xué)；形式多樣的文體活動(dòng)；科學(xué)人性的校園文化贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，學(xué)生700余人 ，占地面積12185平方米。</h3> <h3> 津門(mén)孟夏天，慈陽(yáng)照良木。研學(xué)團(tuán)一行受到了五中師生的熱情歡迎，一行十人都感受到了五中人身上所表現(xiàn)出的陽(yáng)光與自信。</h3> <h3> 五中的校園并非想象中的高大氣派，也非意念中的科技超前，呈現(xiàn)出的卻是歷史的積淀和創(chuàng)新的身影。</h3> <h3> 從校園到教學(xué)樓，從操場(chǎng)到教研室，從走廊到展廳，展現(xiàn)出的都是輕松有序、陽(yáng)光自信。</h3> <h3> 每一個(gè)細(xì)節(jié)的背后，凝聚著老師的悉心教導(dǎo)和孩子的不懈努力。</h3> <h3> 五中負(fù)責(zé)人精心安排、耐心講解，研學(xué)團(tuán)認(rèn)真聆聽(tīng)。東西交流，悅在其中。</h3> <h3> 自古英雄出少年，陽(yáng)光自信的小小講解員在為研學(xué)團(tuán)講述五中的發(fā)展變遷。</h3> <h3> 研學(xué)團(tuán)的每一個(gè)成員都感受到了五中厚重的歷史底蘊(yùn)。</h3> <h3> 以悅貫之，心隨悅動(dòng)。</h3> <h3> 正值五中“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，有幸觀摩五中師生風(fēng)采。在開(kāi)放中開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，在開(kāi)放中開(kāi)拓進(jìn)取。</h3> <h3> 有志不在年高，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年愉悅則國(guó)之和諧。</h3> <h3> 津門(mén)相聲后繼有人。校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)學(xué)校創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，文化校園更是五中發(fā)展的亮點(diǎn)。</h3> <h3> 班級(jí)文化建設(shè)是校園建設(shè)的重要一環(huán)。面向全體，全員參與，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。</h3> <h3> 我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)。全員參與大課間，自信源于自強(qiáng)。</h3> <h3> 體魄上自強(qiáng)，人格上自尊，法規(guī)上自律，交往中自信。陽(yáng)光校園，魅力彰顯。</h3> <h3> 學(xué)校的重點(diǎn)在于教學(xué)，五中以科技校園為特色，素質(zhì)教育為先行，文化校園為亮點(diǎn)，心隨悅動(dòng)。悅享教育不僅在校園中，更在課堂上。</h3> <h3> 悅愉向?qū)W——對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，“快樂(lè)教學(xué)，學(xué)生快樂(lè)”是每個(gè)教育工作者的心之所向。</h3> <h3> 學(xué)生的成才離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。</h3> <h3>多媒體的輔助下，不失嚴(yán)謹(jǐn)。</h3> <h3> 增加互動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 在歷史背景中理解課文，在語(yǔ)文中沉思?xì)v史，相輔相成、相悅成趣。</h3> <h3> 愉悅中學(xué)習(xí)，悅享中成長(zhǎng)。</h3> <h3> 少年要發(fā)展，素質(zhì)應(yīng)先行。塘沽五中開(kāi)拓途徑、依托平臺(tái)，通過(guò)多種方式，達(dá)到了在校學(xué)生素質(zhì)拓展提升的目的。</h3> <h3> 完善的基地設(shè)施是學(xué)生素質(zhì)拓展的保證！</h3> <h3>游戲?qū)τ诰拍昙?jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最好的減壓方式。</h3> <h3> 軍旅氛圍的熏陶定能增強(qiáng)學(xué)生的毅力。</h3> <h3> 安靜、有序、耐心的等待也是人生必修課。</h3> <h3> 輕松而充實(shí)的一天行將結(jié)束，對(duì)于我們研學(xué)老師來(lái)說(shuō)，不僅看到與發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)的差距，更觀賞到了素質(zhì)教育結(jié)出的累累碩果。</h3> <h3> 新的一天必定會(huì)有新的收獲。</h3> <h3> 5月15日上午，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)在塘沽五中會(huì)議室與五中老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)。五中校領(lǐng)導(dǎo)及教師耐心熱情的答疑解惑，學(xué)習(xí)團(tuán)老師的誠(chéng)心請(qǐng)教，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)老師。</h3> <h3> 交流是最好的學(xué)習(xí)方式！</h3> <h3> 認(rèn)真的筆記，凝目的聆聽(tīng)，會(huì)意的微笑正是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的縮影。</h3> <h3>開(kāi)誠(chéng)布公，各抒己見(jiàn)。</h3> <h3> 輕松熱烈，誠(chéng)懇有序的交流座談會(huì)結(jié)束了。在近兩個(gè)小時(shí)的座談中，在五中老師耐心的答疑解惑下，我們研學(xué)團(tuán)每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了自己以及所處地域教育理念的差距。座談會(huì)的結(jié)束也宣告了本次活動(dòng)的順利結(jié)束，36小時(shí)雖然倉(cāng)促，但我們每一個(gè)學(xué)員都收獲頗豐，可謂是心隨“悅”動(dòng)，不虛此行。相信在我們今后的教育教學(xué)中，在幫扶學(xué)校的疏導(dǎo)中，定能揣摩出適合自身的教育教學(xué)理念。</h3> <h3>策劃:魏良輔</h3><h3>執(zhí)行策劃:馬世榮 韓俊剛</h3><h3>供圖:王君平 馬玲玲</h3><h3>編輯:馬俊</h3><h3>宣傳:王凱 馬國(guó)兵 李忠明 田愛(ài)成</h3>
南康市|
墨竹工卡县|
根河市|
赣榆县|
长岛县|
手游|
晴隆县|
梓潼县|
浮梁县|
张家口市|
盈江县|
米泉市|
镇平县|
台安县|
芦溪县|
贵溪市|
许昌市|
奎屯市|
武清区|
阿克陶县|
安西县|
鹤山市|
涟水县|
页游|
吉木萨尔县|
吴旗县|
汉中市|
来安县|
文化|
通许县|
浪卡子县|
丹凤县|
霍林郭勒市|
达日县|
扎鲁特旗|
桐乡市|
如皋市|
井冈山市|
桂阳县|
闸北区|
轮台县|