享受學習提升素養(yǎng)——“國培計劃（2018）”內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學教師培訓團隊研修班紀實

秀秀老師

<h1>       薪火相傳，國培計劃，讓教育迸發(fā)出新時代希望的火花--為了幫助教師開拓視野，更新理念，掌握新思想、新方法，促進自身專業(yè)成長，由內(nèi)蒙古師范大學繼續(xù)教育學院主辦的國培計劃2018內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學教師培訓團隊研修班于5月7日在內(nèi)蒙古師范大學如期開班。</h1> <h3>     <br></h3><h3><br></h3> <h1>　　有幸成為小學英語教師團隊研修班的一員，從教9年的我，如今又踏上求學之路，重圓學子夢，再次就讀于內(nèi)蒙古師范大學。10年后的我懷揣著激動的心情再次踏進母校的大門，走進內(nèi)師大的教室，感覺又重新回到了大學時光，帶著無比美好的心情開啟了我期盼已久的“國培”之旅。為了讓我們學有所獲，國培項目組精心為我們聘請小學英語教學專家、教研員、骨干教師為我們安排了10天的集中研修學習，相信我們會在專家的引領下不斷的學習，拓展視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。</h1> <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h1><font color="#010101">       首先由呼和浩特新城區(qū)教學研究室汪麗老師為我們開啟了英語專業(yè)的第一課《小學英語課堂教學中常見的問題及對策》，溫文爾雅的汪老師，以To be a good teacher為主線，從What to teach ? How to teach? Where to go? How to get there? How do you know if Ss have gotten there?幾個方面引導我們成為關注“以學生發(fā)展為主”的好老師。同時就小學英語各種課型講授中的常見問題分別進行方法策略指導，使我們更加了解各種課型的把控和掌握。汪老師還為我們推薦了可以提高英語專業(yè)能力的一些應用軟件，讓我們深切的感覺到只有不斷的學習才不會落后，才能更好的服務于我們的教學、惠及我們的學生。</font></h1> <h1><font color="#010101">       內(nèi)蒙古自治區(qū)教學研室的張揚老師給我們帶來了她的《核心素養(yǎng)背景下對小學英語教學的思考》，首先張老師解讀了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)及其含義；其次什么是學科核心素養(yǎng)；最后主要以“何為英語學科核心素養(yǎng)？如何發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)？小學英語教學應做怎樣的轉(zhuǎn)變？”三個方面詳細闡述了英語學科的核心素養(yǎng)。張老師的講座既有深厚的理論基礎，又有具體教學案例的可操作性。使我們對核心素養(yǎng)有了更加深入的理解。</font></h1> <h1><font color="#010101">       這是來自內(nèi)師大外國語學院知識淵博的呼和塔拉老師，給我們帶來《文化視野下的小學英語課程革新》，這是一節(jié)與眾不同的盛宴，塔拉老師用54張撲克牌為我們的課拉開了序幕。一口純正流利的外語帶給我們聽覺上的震撼。她所講的理論都來源于她的實際生活，從她的講座中我們又認識和了解了生活中的塔拉老師，我們即學到理論層面的知識，又了解了知識來源于生活。理論聯(lián)系實際，使我們理解的更透徹。</font></h1> <h1><font color="#010101">       著名英語特級教師戈向紅，江蘇省小學英語教學與研究實力型專家為我們帶來了她的“MI意趣英語、繪本教學”，年輕漂亮的戈老師非常風趣地為老師們分享了她在繪本閱讀教學中的做法及思考，她的很多獨到的見解讓所有老師們都耳目一新。2017年有幸聽過戈老師的一節(jié)課，當時就被戈老師的名師風采給吸引住了，如今又聆聽她的講座，更加深切的理解她在小學英語教學理論與實踐方面的建樹。戈老師的一句“教人未見意趣，必不樂學”，使我深有感觸，反思自己的教學，需要改進和學習的太多了。</font></h1> <h1> 呼和浩特市教學研究室趙靜紅老師講解了《英語學科核心素養(yǎng)下的小學英語課堂教學策略》。儒雅親切的趙老師就教師備課的誤區(qū)及小學英語教學中存在的問題進行了理論聯(lián)系實際的講解，充分體現(xiàn)出趙老師經(jīng)常深入課堂，認真研究教學，以她多年積累的豐富經(jīng)驗，做我們英語教學的引路人！趙老師說：我們期待這樣的教學：見解深刻、獨具慧眼、旁征博引、循循善誘、充滿智慧、精益求精，讓學生充滿夢想和希望。從而使小學英語教學由平淡走向?qū)嵭?，由實效走向?yōu)質(zhì)！</h1><h3></h3> <h1><font color="#010101">       北京市海淀區(qū)教師研修中心的李靜老師為我們講授了《小學英語主題單元教學設計》李老師以一個單元教學實例為例，讓我們充分了解了主題單元教學設計的思路，深入解讀教材，理清內(nèi)容的關鍵和主線。李老師提出單元整體設計教學中的問題“重視單課時的教學，缺乏單元整體把握，單元教學目標和主線不清，各課時學習內(nèi)容缺乏內(nèi)在關聯(lián)和邏輯，知識碎片化”。讓我們明白了在備課時更應該關注單元的主題意義。李老師同時又為我們深入解讀了當下流行的《小學英語繪本教學》，她帶領我們觀看解讀了兩個繪本故事，讓我們了解了什么是有效的閱讀。讓我們了解到繪本教學在我們?nèi)粘５慕虒W中并不是那么高不可攀，為我們做繪本教學指明了方向。</font></h1> <h1><font color="#010101">       年過五十但依然精神抖擻，充滿活力，給人感覺和藹可親的李智敏老師給我們分享的是《新形勢下小學英語教師專業(yè)發(fā)展》和《如何專業(yè)聽、評課？》。李老師首先闡述了教師專業(yè)化發(fā)展的原因及現(xiàn)狀，并給老師們指出了專業(yè)化的標準以及要具備的基本素養(yǎng)。其次又對怎樣聽課?怎樣評課?等內(nèi)容進行了細致的講解，使我們受益匪淺。在李老師的身上我們不僅學到了很多教學方面的能力，還有她作為一名領導樹正氣的為人以及如何成為一名優(yōu)秀合格的母親。</font></h1> <h1><font color="#010101">       玉泉區(qū)教研室的宋文博老師為我們講了《自然拼讀法在小學英語教學中的運用》。宋老師通過鮮活的課例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對phonics教學有了一個更清晰、系統(tǒng)的認識,對我的教學實施起著指導作用。讓我們感動的是宋老師剛做手術，還在輸液的情況下來上課，她說：“很抱歉，素面朝天的來給大家上課”，但在我們心中，這樣子的她是最美的，她的職業(yè)精神讓我們敬仰！</font></h1> <h1><font color="#010101">       由國家級說課大賽一等獎獲得者賈小倩老師為我們帶來《小學英語教師說課經(jīng)驗分享》。賈老師在課程伊始就用純英文的說課讓我們見識到了優(yōu)秀一線教師的風采。接著，賈老師為我們分享了她的英語說課經(jīng)驗，讓我們知道了說課的內(nèi)容和應該注意的問題。讓我在今后的說課環(huán)節(jié)有了可依據(jù)的標準。</font></h1> <h1><font color="#010101">       邢穎老師作為一線優(yōu)秀的小學英語教師，對小學英語聽說教學經(jīng)驗進行了分享，邢老師所分享的教學點滴都源于真實的課堂。從她的身上我們最能反饋到自己的課堂上。作為一名英語教師一定要營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。</font></h1> <h1><font color="#010101">       十天的集中培訓，緊張而充實，收獲滿滿。使我們在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標。相信國培的收獲會在自己的課堂上盡情的綻放。</font></h1> <h1><font color="#010101">       在接下來的跟崗實踐、觀摩學習、交流討論、總結(jié)提升期間，我會一如既往的靜心、認真學習，取長補短，勤于思考。期待國培為我們帶來更多的收獲！我愿在“國培”道路上砥礪前行，不忘初心，記下精彩，收獲成長！</font></h1>