探索秦淮文化觸摸金陵文脈 ——記二年級(jí)學(xué)子遠(yuǎn)赴南京研學(xué)

初見

<h3>　　歷經(jīng)兩個(gè)星期的籌劃和部署，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，班主任及帶隊(duì)老師的辛苦付出。二年級(jí)學(xué)生赴南京研學(xué)圓滿成功。為新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研學(xué)華章再添精彩新樂曲。</h3> <h3>學(xué)校精心籌劃嚴(yán)密組織</h3><h3> 5月16日4時(shí)50分，袁校長召開二年級(jí)研學(xué)團(tuán)隊(duì)全體工作人員會(huì)議。會(huì)議上程剛主任針對二年級(jí)學(xué)生年齡小人數(shù)多行程遠(yuǎn)的特點(diǎn)，對工作進(jìn)行具體周密的安排。葛艷主任答難解疑。耿校長強(qiáng)調(diào)本次研學(xué)深遠(yuǎn)意義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全的重要性及應(yīng)急情況處理預(yù)備方案。高賽楠主任安排后序工作。最后袁校長對本次研學(xué)提出更細(xì)致要求和懇切希望。</h3> <h3>　　5月18日6:15全體教師到崗組織集合列隊(duì)，舉行研學(xué)授旗儀式。6點(diǎn)30分，研學(xué)授旗儀式開始。高賽楠主任主持，耿校長講話，程主任強(qiáng)調(diào)安全。耿慶飛校長、高賽楠主任、鄧寧主任、張瑞主任、孫豐主任、馬路主任、葛艷主任授旗。二年級(jí)318名少年，滿懷期待、精神振奮、嚴(yán)整有序向六朝古都——南京進(jìn)發(fā)。</h3> <h3>第一站南京大學(xué)</h3> <h3>　　在南大，學(xué)生滿懷憧憬暢游大學(xué)校園，聆聽大學(xué)歷史變遷，感受名校歷史積淀及深厚的底蘊(yùn)。杜廈圖書館前留影，體驗(yàn)學(xué)子生活，大學(xué)門口穿學(xué)士服留影，都盡情抒寫對南大的向往，推動(dòng)積極進(jìn)取的力量。<br></h3> <h3>學(xué)習(xí)南大精神：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行。</h3> <h3>學(xué)生很開心</h3> <h3>校園綠樹成蔭，休息時(shí)同學(xué)們集體耍帥。</h3> <h3>和同伴來張合影</h3> <h3>遇到外國留學(xué)生的孩子很興奮！</h3><h3>快，請他們和我們合影！</h3><h3><br></h3> <h3>第二站中山陵</h3> <h3><br></h3><h3> 學(xué)生來到鐘靈毓秀的紫金山腳下，滿懷崇敬瞻仰中山陵。</h3><h3> 巍巍中山陵，鐘靈毓秀峰。</h3><h3> 三民五權(quán)法，拳拳赤子情。</h3><h3> 臺(tái)階三九二，民眾藏心中。</h3><h3> 學(xué)子敏而敬，少年當(dāng)英勇。</h3> <h3>　　跟著美女老師走起！影展讓我們收獲更多，學(xué)生走路有了更好的趣味與快樂！</h3> <h3>第三站實(shí)踐訓(xùn)練基地</h3> <h3>　　在這里，有嚴(yán)厲的教官，有歡快的鳥鳴，有令人振奮的篝火晚會(huì)。學(xué)生有了不一樣的體驗(yàn)，緊張、興奮、獨(dú)立、有序。第一次離開家長在訓(xùn)練營住宿，有老師的陪伴，我們什么都不怕，我們在迅速的成長。一切都是新鮮的，磨練意志，鍛煉獨(dú)立。<br></h3><h3> 快來看看誰更厲害。</h3> <h3>睡前學(xué)生自主表演的篝火晚會(huì)，形式多樣，內(nèi)容豐富，充滿激情與活力，全場沸騰。更激起學(xué)生交流展示的熱情。<br></h3> <h3>　　臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。小小少年，有的是時(shí)間，下定決心勤學(xué)苦練。不久的將來，一定能展示更優(yōu)秀的自己。</h3> <h3>　　教官說明天要6:00起床，快睡！我紅領(lǐng)巾就不摘了??！</h3><h3> 孩子們趴著躺著，發(fā)出均勻的呼吸，安穩(wěn)的睡著了。</h3><h3> 葛艷、楊曉梅、許莉、王艷、蔡賽、熊麗娜六位老師卻在宿舍的燈影里一夜無眠。</h3><h3>睡不著，蹬被子，發(fā)燒，起夜，夢魘，她們都在學(xué)生身邊。坐在床邊，細(xì)數(shù)學(xué)生均勻的呼吸，悄悄等待天明。</h3><h3> 一夜無眠的老師，聽著早起鳥兒的歡鳴，迎來了學(xué)生愉快的問早聲，滿面笑容。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>第四站朝天宮</h3> <h3>　　第二天我們在鳥鳴聲中醒來，前往朝天宮。<br></h3> <h3>學(xué)禮儀</h3> <h3>這樣的神情才對</h3> <h3>行拜師禮</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>莊嚴(yán)神圣的拜師儀，再次開啟學(xué)生智慧。學(xué)生感受儒家文化帶來的深深震撼。</h3> <h3>古老的禮儀之邦，聰敏的現(xiàn)代少年，心懷坦蕩尊師重道，行人間正道。</h3> <h3>誦千字文</h3> <h3>　　洪璇老師帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀《千字文》。訓(xùn)蒙長詩音韻對仗，文采斐然，包羅萬象。學(xué)生集體朗誦氣勢磅礴。當(dāng)真是氣似長虹貫玉宇，心如皓月映長空！<br></h3> <h3>我們再來一張吧，太有意義了！</h3> <h3>第五站游秦淮</h3> <h3>　　少年們沒有見到夜間光影輝映的秦淮河，卻在白日徐徐清風(fēng)中感受了金陵古文明的風(fēng)采。興奮不能自已！<br></h3><h3> 長干橋下飲馬洞前少年賞美景，</h3><h3> 杏花廳上浮雕墻后老翁品佳釀。</h3><h3>或許我們更期待：</h3><h3> 夜泊秦淮碎燈花，畫舫凌波人入畫。</h3><h3> 阿房移入當(dāng)遜色，少年眼中飛流霞。</h3> <h3>都在排隊(duì)，船要來啦！老師快再來一張。</h3> <h3>乘畫舫游秦淮聽金陵故事，收獲頗豐。</h3><h3>跟老師攜同學(xué)說越城典故，感慨良多。</h3> <h3>第六站侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館</h3><h3><br></h3> <h3>這里沒有語言只余震撼。</h3><h3>前事不忘，后事之師。</h3><h3>銘記歷史，珍愛和平。</h3><h3>在小小少年的心中埋下了向往和平的種子，感受生活在和平年代里的幸福，樹立追求自我強(qiáng)大的偉大夢想。</h3> <h3>　　無論我們讀多少歷史資料，都不如身臨其境，更讓人震撼。在和平廣場，就讓我默默獻(xiàn)上最真摯的祝愿，愿天下沒有殺戮，愿世界永遠(yuǎn)和平。</h3> <h3>第六站科技園</h3> <h3>　　這里有飛機(jī)、大炮、坦克、火箭還有航空母艦。我們在這里玩的痛快。強(qiáng)軍的夢想就在現(xiàn)在還在未來。<br></h3> <h3>我們最喜歡飛機(jī)</h3> <h3>研學(xué)樂事多</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>看我厲害吧，自己動(dòng)手！</h3> <h3>我們相互幫助。</h3> <h3>又交到新朋友</h3> <h3>研學(xué)故事多</h3><h3>師生同苦樂，記錄感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</h3> <h3>孩子，飯票拿好，體驗(yàn)學(xué)子套餐！</h3> <h3>和老師在一起，我們很快樂</h3> <h3>老師我給你們拍一張吧！</h3> <h3>腿受傷了，老師背你走；</h3><h3>再熱的天，老師背你走；</h3><h3>再遠(yuǎn)的路，老師背你走。</h3><h3>看大家看的，學(xué)大家學(xué)的。</h3><h3>再多的學(xué)生，老師也不會(huì)丟下一個(gè)……</h3><h3>程剛主任，我們都記住了你。<br></h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)生發(fā)燒了，葛艷主任把孩子輕輕攬進(jìn)懷。老師的臂彎里，孩子安穩(wěn)地睡去。</h3><h3><br></h3> <h3>老師，我還想吐…… </h3><h3>馬路主任單薄的肩膀背過體弱的學(xué)生，潔凈白皙的手為學(xué)生處理過污穢。早上、中午、傍晚，車上、路上、衛(wèi)生間，時(shí)時(shí)處處，只要學(xué)生不舒服就能看見這位美麗的老師在忙碌。</h3> <h3>拳拳之心，殷殷之情，全化作無聲的行動(dòng)，你們成長的路上總有一群平凡美麗的老師在陪伴。</h3> <h3>我們都在參與，老師為我們記錄點(diǎn)滴。</h3><h3>各班級(jí)都孩子都優(yōu)秀著呢！</h3> <h3>歸來，燈火輝煌。</h3><h3> 交錯(cuò)的燈光，映著孩子們興奮的臉，照亮了家長期待的張望。袁校長帶領(lǐng)耿校長、鄧寧主任、張瑞主任、高賽楠主任、馬路主任、孫豐主任、葛艷主任、程剛主任護(hù)送孩子，站最后一班崗。21:40袁校長和鄧寧主任送走最后一名孩子和家長，校園大門輕輕的合上。</h3> <h3>　　研學(xué)兩天一夜里，有新城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的完美指揮調(diào)度，有參與研學(xué)二年級(jí)老師的誠摯付出，有研習(xí)學(xué)生實(shí)踐的快樂與滿足。</h3><h3> 讓學(xué)生變得聰明、博學(xué)，學(xué)會(huì)持之以恒，是我們教育的初衷。當(dāng)支持與贊美紛至沓來，我們依然堅(jiān)持育人的真心：送給我們一個(gè)孩子，我們還你一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。</h3> <h3>　探索秦淮文化觸摸金陵文脈。夢想的種子悄悄種下，堅(jiān)韌的意志再次開拔。生活在關(guān)愛里，成長在陽光下。堅(jiān)韌的意志在少年心中滋長；美好的未來，在少年心中開花。</h3><h3> 每一次活動(dòng)都能聽見自己成長拔節(jié)的聲響。每一次學(xué)習(xí)都能看見自己智慧增長的光芒。讓我們懷揣夢想，自立自強(qiáng)，奮力拼搏，主導(dǎo)自己人生的航向。</h3><h3> 開拔，開拔，向人生高遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。</h3><h3><br></h3>