青春無悔，砥礪前行——金山小學(xué)新教師過關(guān)課展示活動

雨晴

<h3>　　為了提高新上崗教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)組織能力，促進新教師更快、更好地發(fā)展，在這繁花似錦的5月，金山小學(xué)組織開展了新教師過關(guān)課講評活動。</h3> <h3>　　課前，六位老師用心備課，深入研討教材；及時與組內(nèi)教師及自己的“師傅”進行研討，在課堂上，六位教師積極營造輕松愉快的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，大力培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在活動中獲得新知，在互動中啟發(fā)智慧，在課堂中產(chǎn)生共鳴。</h3> <h3>　　黃競慧老師執(zhí)教的是二年級《數(shù)學(xué)廣角——推理》一課。黃老師以兒童感興趣的游戲?qū)?，帶著學(xué)生不斷探尋推理的方法，教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切，富有感染力。</h3> <h3>　　張亞老師執(zhí)教三年級英語《Lesson19》。張老師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶著學(xué)生讀單詞，讀句子，貼圖片，表演對話，做游戲，唱兒歌。形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是使用思維導(dǎo)圖板書呈現(xiàn)本課的重點內(nèi)容，新穎，獨特，讓人過目不忘。</h3> <h3>　　王云老師執(zhí)教五年級品德與社會《小小一粒米》。她從大米的種植過程入手，讓孩子們體會農(nóng)民種莊稼的艱辛，并且借助資料查詢，讓學(xué)生體會在戰(zhàn)火中生活孩子對糧食的渴望，號召大家珍惜糧食，開展光盤行動。</h3> <h3>　　于爽老師帶領(lǐng)六年級的孩子對《圖形的認識與測量》中的立體圖形進行整理與復(fù)習(xí)。她從回顧推導(dǎo)過程入手，讓學(xué)生重新鞏固對這些立體圖形的認知并能夠熟練的解決實際問題。</h3> <h3>　　孫麗老師帶領(lǐng)二年級學(xué)生對真水果與仿真水果進行《觀察與比較》，學(xué)生親身實踐，通過對五官的充分調(diào)動，觀察顏色、形狀，聞氣味，觸摸感受等方法，總結(jié)仿真水果與真實水果的不同。學(xué)生興趣盎然，探索欲望強烈。</h3> <h3>　　馮立雪老師教學(xué)二年級體育課《持輕物擲遠》。馮老師基本功扎實，以自編操的形式帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動，音樂歡快，動作有層次，在充分做準備的基礎(chǔ)上教學(xué)生擲遠的動作，教師教得用心，學(xué)生學(xué)得認真。</h3> <h3>　　在評課環(huán)節(jié)，六位作課教師分別就對教學(xué)目標、講課的思路、重難點的處理及教后反思等方面逐一進行了說明，參與聽課的教師，在充分肯定了她們各自的優(yōu)點的同時，也對她們課堂教學(xué)上存在的不足，提出了各自的看法和改進的建議。</h3> <h3>　　教領(lǐng)導(dǎo)在給新教師提出中肯建議的同時，也對她們提出了希望。希望她們多多學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的技巧，扎實練好教師基本功，把每堂課都上得規(guī)范，充實，早日成為學(xué)校的骨干力量。</h3> <h3>　　希望我們的青年教師要以此次過關(guān)課活動為契機和新的起點，以更好的工作狀態(tài)投入課堂教學(xué)的每一天，在今后的教育教學(xué)工作中多學(xué)習(xí)、多研究、勤實踐，善反思，使自己的課堂更精彩，更有魅力。</h3>