科技筑夢(mèng) 快樂(lè)成長(zhǎng)——記2018-2019學(xué)年石碼第二中心小學(xué)提升科學(xué)素養(yǎng)系列活動(dòng)

悅悅??

<h3>　　惟進(jìn)取也故日新——《少年中國(guó)說(shuō)》。</h3> <h3>　　為了培養(yǎng)崇尚科學(xué)的思想及創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，我校于2019年4-5月舉行以“我實(shí)踐，我體驗(yàn)，我創(chuàng)造，我快樂(lè)”為口號(hào)的科技節(jié)活動(dòng)。并于2019年5月17日進(jìn)行科技小制作和科技畫(huà)報(bào)的最終評(píng)選。</h3> <h3>　　許建輝校長(zhǎng)高度重視此次活動(dòng)，從四月便進(jìn)入緊鑼密鼓的籌備，學(xué)校成立科技小制作評(píng)委小組進(jìn)行細(xì)致的商討策劃。</h3> <h3>　　許校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)孩子科技創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，必須要建立一支專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。正如陶行知先生一語(yǔ):要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。</h3><h3> 為此，學(xué)校不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將校外專(zhuān)業(yè)技術(shù)“引進(jìn)來(lái)”，為教師提供交流學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷提升的內(nèi)化過(guò)程中，使教師個(gè)體和群體共同追求、共同進(jìn)步。</h3> <h3>2019年龍海市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)走進(jìn)石碼第二中心小學(xué)</h3> <h3>龍海市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)科學(xué)教研員戴文勝老師正在為教師示范，手把手進(jìn)行指導(dǎo)。</h3> <h3>我校楊淑虹副校長(zhǎng)正全神貫注地嘗試“光沿直線傳播”實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>　　我校為教師們提供更多交流機(jī)會(huì)，參加海滄—龍海兩地小學(xué)科學(xué)教學(xué)交流研討活動(dòng)，旨在將更先進(jìn)更成熟的科學(xué)教學(xué)“引進(jìn)來(lái)”，提升教師專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。</h3> <h3>　　教師在不斷提升自我的道路上越走越廣，科學(xué)一師一優(yōu)課、片段教學(xué)等教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能比拼隨之而來(lái)，我校教師八仙過(guò)海各顯神通，積極參加科學(xué)學(xué)科比賽，繼續(xù)不斷進(jìn)取，展示獨(dú)特風(fēng)采！</h3> <h3>我校黃藝羨老師、吳菲菲老師執(zhí)教《紙陀螺》</h3> <h3>我校陳珊珊老師執(zhí)教《形狀改變了》</h3> <h3>我校楊月貞老師進(jìn)行《空氣占據(jù)空間》片段教學(xué)展示</h3> <h3>　　學(xué)校著重打造專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，學(xué)校特地進(jìn)行了別開(kāi)生面的國(guó)旗下講話，動(dòng)員每班全員參與。</h3><h3><br></h3> <h3>　　雞蛋究竟能不能被捏碎？小小的它到底有多大的能量？主席臺(tái)上，謝老師正在和孩子演示講解“捏不碎的雞蛋”背后蘊(yùn)藏著的科學(xué)奧秘！</h3><h3><br></h3> <h3>　　動(dòng)員會(huì)后，全校師生積極響應(yīng)號(hào)召，興致勃勃地“擼起袖子”，在科技節(jié)正式開(kāi)展前，早將科技創(chuàng)新落實(shí)在平日課堂教學(xué)及常規(guī)科技活動(dòng)中。真正讓“科技筑夢(mèng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的科技風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。</h3> <h3>　　科學(xué)課堂日常教學(xué)進(jìn)行時(shí)！</h3> <h3>　　學(xué)校還成立了科技社團(tuán)，由專(zhuān)業(yè)的科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)</h3> <h3>　　</h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)校大力支持，提供多樣專(zhuān)業(yè)設(shè)備，讓孩子們離“科技?jí)簟痹絹?lái)越近！</h3> <h3> 孩子們的稚嫩小手可以創(chuàng)造出無(wú)窮可能！</h3><h3><br></h3> <h3>　　除此之外，學(xué)校將繪畫(huà)創(chuàng)作與科技巧妙結(jié)合，“創(chuàng)意時(shí)鐘”孕育而生。學(xué)生將尋常鐘表盤(pán)化身畫(huà)板，發(fā)揮想象力添加色彩，繪上圖形，使時(shí)鐘不僅僅是簡(jiǎn)單、統(tǒng)一的用品，更是獨(dú)特有新意的藝術(shù)品?！皠?chuàng)意時(shí)鐘”在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力的同時(shí)，更能讓人感受時(shí)間流動(dòng)的每一秒都充滿著美好。</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)課程落實(shí)和活動(dòng)培訓(xùn)，學(xué)校一步步將“科技創(chuàng)新”落實(shí)到實(shí)處，并為孩子們提供“走出去”展示風(fēng)采的平臺(tái)！</h3><h3> 瞧呀，孩子們與“創(chuàng)意時(shí)鐘”一起整裝待發(fā)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師帶領(lǐng)參加第十五屆漳州市中小學(xué)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，為快樂(lè)童年再添一抹競(jìng)技色彩。</h3> <h3>　　將口號(hào)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)，把創(chuàng)意融入進(jìn)生活，用評(píng)選檢驗(yàn)出成果。本次科技節(jié)評(píng)選如期而至?；顒?dòng)初期由班主任組織學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行科技小制作和科技畫(huà)報(bào)的評(píng)選初賽，并按照要求選出5件作品上交學(xué)校。學(xué)校成立評(píng)委小組進(jìn)行再次評(píng)選。每件作品按照年段進(jìn)行編號(hào)，于5月17日由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和專(zhuān)業(yè)老師成立的評(píng)委組進(jìn)行最終評(píng)選。</h3> <h3>　　低中高年級(jí)各設(shè)有五位評(píng)委老師，對(duì)每件作品根據(jù)創(chuàng)新性、科技性、美觀性、實(shí)用性分別進(jìn)行嚴(yán)格打分，并統(tǒng)計(jì)平均分，最終決出一、二、三等獎(jiǎng)的獲勝班級(jí)及個(gè)人。</h3> <h3>　　就讓我們一同欣賞孩子們五花八門(mén)、妙趣橫生的科技作品吧！</h3> <h3>　　除了各式各樣奪人眼球的科技小制作以外，精彩的科技畫(huà)報(bào)也在緊張激烈的角逐中！</h3> <h3>孩子們的畫(huà)作不禁令人嘖嘖稱(chēng)贊！</h3> <h3>　　最終，將每位評(píng)委老師的分?jǐn)?shù)相加取平均分，角逐獎(jiǎng)項(xiàng)！</h3> <h3>老師們一絲不茍地根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)給出分?jǐn)?shù)并統(tǒng)計(jì)</h3> <h3>　　通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)意時(shí)鐘組裝與制作、科技創(chuàng)新節(jié)等活動(dòng)，我校小學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思、科技實(shí)踐、科技繪畫(huà)等多方面能力得到了充分鍛煉，培養(yǎng)了師生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，全體師生更好地體驗(yàn)到科技就在我們身邊，感受到科技給我們帶來(lái)的美好。</h3> <h3>　　回首往昔，石碼第二中心小學(xué)留下了一路堅(jiān)實(shí)的腳印，放眼未來(lái)，石碼第二中心小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，讓“科技創(chuàng)新”的種子在每一個(gè)孩子的心里萌芽，讓知識(shí)和實(shí)踐的火花相互碰撞，用科技筑夢(mèng)，伴快樂(lè)成長(zhǎng)！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>撰稿:陳悅</h3><h3>審稿:許建輝楊淑虹</h3>