“玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn) ，愛(ài)上科學(xué)”—天涯區(qū)紅塘幼兒園小班組科學(xué)展示課活動(dòng)

三亞市天涯區(qū)紅塘幼兒園

<h3>　　《指南》科學(xué)領(lǐng)域中提出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力?！毙“嘤變耗挲g較小，幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。為了提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒更直觀、更深入的了解生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象。2019年4月29—30日及5月15—16日天涯區(qū)紅塘幼兒園小班組開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)上科學(xué)”科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)。</h3> <h3>小一班鄒老師帶來(lái)了科學(xué)活動(dòng)《聲音叮叮響》</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3> 1、感知日常生活動(dòng)物中各種不同的聲音，并嘗試分辨瓶子發(fā)出的不同聲音。</h3><h3> 2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。</h3><h3> 3、體驗(yàn)操作帶來(lái)的樂(lè)趣。</h3> <h3>　　在活動(dòng)中，鄒老師根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作，在快樂(lè)的游戲中直接感受聲音的存在。</h3> <h3>　　寶貝們，是不是也想自己動(dòng)手??了呢，快快來(lái)動(dòng)手操作吧!??????</h3> <h3>　　哇，原來(lái)??對(duì)我們?nèi)绱说闹匾?，我們要更加好好的保護(hù)自己的??哦。</h3> <h3>小二班文老師設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《皮球浮上來(lái)啦》</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3> 1、知道皮球、乒乓球在水中會(huì)浮起來(lái)。</h3><h3> 2、愿意用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。</h3><h3> 3、喜歡操作小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證的樂(lè)趣。</h3> <h3>　　在活動(dòng)中，文老師以播放動(dòng)畫方式使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)直觀，便于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣并有很好的理解內(nèi)容，增加幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上富有啟發(fā)性，并且幼兒能在探究過(guò)程中感受實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。</h3> <h3>　　文老師示范如何才能把球球??浮起來(lái)，小朋友的小眼睛??看的目不轉(zhuǎn)睛，哇??小朋友在這個(gè)環(huán)節(jié)中積極參與活動(dòng)，都想上到臺(tái)上去試一試。</h3> <h3>　　????我們要讓瓶口要對(duì)準(zhǔn)瓶身哦，在慢慢倒呦，這樣??就不容易溢出來(lái)了。??????</h3> <h3>小一班董老師的科學(xué)活動(dòng)《有趣的溶解》</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3>　 1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。</h3><h3> 2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。</h3><h3>　 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。</h3> <h3>　　董老師借用故事—“小鴨子??買東西”進(jìn)行導(dǎo)入，當(dāng)小鴨子穿過(guò)小河時(shí)“為什么糖會(huì)消失了呢，而米還依然存在”這帶有疑惑性情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)他（她）們學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性。</h3> <h3>　　讓我們?cè)囈辉嚳纯刺?、米寶寶分別和水寶寶??能不能溶解在一起呢？??????科學(xué)就得這么大膽幻想動(dòng)手做出來(lái)。??????</h3> <h3>小二班王老師的科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3> 1、通過(guò)操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡是圓形的。<br></h3><h3> 2、樂(lè)意大膽猜想，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 活動(dòng)中，王老師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)。結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，所選內(nèi)容貼近幼兒實(shí)際生活，幼兒在探究原理的時(shí)候會(huì)比較容易理解。</h3> <h3>　　活動(dòng)中，王老師示范泡泡是怎樣吹出來(lái)的，引起寶貝們的興趣，還讓寶貝們仔細(xì)觀察吹泡器中的秘密。</h3> <h3>　　哈哈????，我們的科學(xué)探索體驗(yàn)時(shí)間終于到了。??????</h3> <h3>　　神奇的泡泡水??，寶貝們知道怎么吹??怎么玩，快看，我厲害吧??????</h3> <h3>　　科學(xué)是永無(wú)止境，它是一個(gè)永恒之謎，而驚奇就是科學(xué)的種子。我們老師們用心良苦潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)"讓"它發(fā)生，而不是"令"它發(fā)生，相信今日心中種下科學(xué)精神認(rèn)知的種子，日后也會(huì)百花盛開(kāi)！</h3> <h3>　　在這次的科學(xué)活動(dòng)展示課中，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡階段的幼兒認(rèn)知水平有限，并且容易受外界新異刺激的干擾而不能持久，教師的探究要有始有終，要“支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他（她）們?cè)诮涣髦袊L試整理及時(shí)進(jìn)行梳理、提升，概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。</h3> <h3>　　科學(xué)活動(dòng)展示課結(jié)束后，全體教師立即開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)不同年級(jí)階段，老師們暢所欲言，紛紛表達(dá)了自己的感想和建議。此次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了全體教師之間的相互學(xué)習(xí)和探討，大家在交流中收獲了知識(shí)、更新了理念，對(duì)今后的教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。</h3>