固原市召開(kāi)“寧夏第五屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題”研究的中期匯報(bào)會(huì)

楊俊琪

<h3> 固原市關(guān)于“寧夏第五屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題”研究的中期報(bào)告會(huì)于2019年5月9日在固原市第八中學(xué)召開(kāi)，參會(huì)的人員有區(qū)教研室岳維鵬主任及各科教研員，固原市教研室慕英主任及教研員，固原市各縣課題管理人員及各課題主持人，共300多人。大會(huì)由固原市教研室苗軍副主任主持，共分兩個(gè)議程：上午聽(tīng)取三個(gè)課題組的匯報(bào)交流、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、課題管理經(jīng)驗(yàn)交流；下午分學(xué)科小組匯報(bào)。</h3> <h3>　　西吉中學(xué)化學(xué)教師戴曉龍做《核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略研究》中期進(jìn)展匯報(bào)交流。</h3> <h3>　　彭陽(yáng)縣第二小學(xué)課題主持人王小龍做《縣城小學(xué)異地留守兒童教育問(wèn)題研究》中期進(jìn)展匯報(bào)交流。</h3> <h3>　　固原一中副校長(zhǎng)馬樹(shù)田做《核心素養(yǎng)背景下課程整體觀構(gòu)建的理論與實(shí)踐研究》中期進(jìn)展匯報(bào)交流。</h3> <h3>　　自治區(qū)教研室化學(xué)教研員馬桂萍、信息技術(shù)教研員劉學(xué)忠、通用技術(shù)教研員丁思洋分別對(duì)大會(huì)交流的三個(gè)課題做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們肯定了各課題在前期工作中取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了還存在的不足和問(wèn)題，并對(duì)課題后期的研究提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。</h3> <h3> 西吉縣教師發(fā)展中心教研員楊俊琪做題為《根植教學(xué) 服務(wù)教學(xué) 提升素質(zhì) 推動(dòng)課改》縣區(qū)課題管理經(jīng)驗(yàn)交流。</h3> <h3>　　固原市教研室苗軍副主任做題為《以課題為引領(lǐng) 促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》課題市級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。</h3> <h3> 專(zhuān)家們認(rèn)真聽(tīng)取課題中期研究匯報(bào)。</h3> <h3> 課題主持人認(rèn)真聽(tīng)取大會(huì)交流。</h3> <h3>　　自治區(qū)教研室黃建忠副主任做總結(jié)講話。</h3> <h3>　　下午分學(xué)科做小組匯報(bào)，專(zhuān)家逐一點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們不僅對(duì)每個(gè)課題的研究?jī)?nèi)容、研究方向、選題意義、理論支撐、研究方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果推廣等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，還對(duì)每個(gè)課題的成員如何扎實(shí)開(kāi)展課題研究進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，耐心扎實(shí)，效果顯著。</h3> <h3>　　當(dāng)前，正進(jìn)行著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，這對(duì)新課程理念、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)效益、現(xiàn)代技術(shù)手段等問(wèn)題提出了新的要求。因此，做好新課程教研對(duì)基礎(chǔ)教育的建設(shè)和課程改革的推進(jìn)起著至關(guān)重要的作用?！敖潭谎袆t淺,研而不教則空”。一個(gè)教師如果不重視教學(xué)研究,或許他可以成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師,但必定難以成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地域不做教研，那該校、該地域的教學(xué)工作必定難以取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。教與研是相互依托、相互促進(jìn)的。教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生能力提升的經(jīng)緯，能有效地推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。所以教學(xué)必須做好教研，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變教學(xué)策略，推動(dòng)教學(xué)改革。形成“以科研促質(zhì)量，以科研求發(fā)展”的良好辦學(xué)氛圍。<br></h3><h3> 做教學(xué)研究要有針對(duì)性，要有的放矢，課題研究就是一個(gè)很好的途徑。</h3><h3> 愿我們教育人通過(guò)課題研究，為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)找到突破口，為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！</h3>