穿越千年，正行附小---記鷹潭市師范附屬小學(xué)開放日活動

飲雨秋寒

<h3>　　綠水青山常在，古越文化永長存。5月16日，李渡鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記鄒云龍、李渡小學(xué)副校長周紹江、甘志剛?cè)粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)語文、英語、美術(shù)和音樂五位教師到鷹潭市師范附屬小學(xué)觀摩鷹潭市小學(xué)素質(zhì)教育開放日活動。</h3> <h3> 校門大廳,孩子們用抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的素讀迎接八方來賓</h3> <h3> 活動按照《正行盛禮》迎賓儀式、《“千字文”句》手舞吟誦、《五彩繽紛》特色展示、《奮進(jìn)少年》團(tuán)體操演等幾個篇章依次進(jìn)行，充分展示了該校師生積極向上的精神面貌，同時也彰顯了學(xué)校大力弘揚(yáng)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)異成果。</h3> <h3> 古茶飄香，琴瑟和鳴，恍若穿越千年，來到古越文化的傳承地。</h3> <h3>　　以茶待客，以禮待人，飲茶之香，悟生之德。</h3> <h3>　　環(huán)樓千人誦，手舞正行時。教學(xué)樓中，樓樓誦千文，層層有余韻。</h3> <h3>　　《五彩繽紛》特色展示，琴棋書畫，怡情悅性。</h3> <h3>　　鷹擊長空會有時，精忠報國此生志。旗操、搏擊操，撼動人心，美哉，附小少年!壯哉，附小少年!</h3> <h3>　　鷹潭師范附屬小學(xué)桂小華老師開發(fā)的古越文化主題課程《丹山碧水不了情》，由上清中心小學(xué)彭璐璐老師執(zhí)教。孩子們在教師的引領(lǐng)下不僅領(lǐng)略了旖旎的龍虎山風(fēng)光，獨特的懸棺文化，更讓孩子們在讀中感悟祖孫之間難以割舍的愛。這樣的校本課程，既傳承了古越文化又進(jìn)行了愛的情感滲透教育。兩者相得益彰，孩子受益無窮。</h3> <h3>　　彭瑞老師執(zhí)教的《學(xué)寫導(dǎo)游詞》，將作文與古越文化完美融合，教師引導(dǎo)孩子們在聽、說、讀中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點，通過圖片、視頻讓孩子有想說、想寫的欲望，迫切想當(dāng)一個小導(dǎo)游，向游客介紹家鄉(xiāng)的歷史、文化、習(xí)俗、故事……這樣的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓多彩的古越文化有了更多的傳播者。</h3> <h3>　　姜麗麗老師執(zhí)教的《古詩兩首》，用“經(jīng)典素讀”的方式教授，在課中尋求校本教材與傳統(tǒng)教材教學(xué)的契合點。課堂上，圍繞語文的四大核心素養(yǎng)展開，有語言的構(gòu)建和運(yùn)用，思維素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的滲入，有傳統(tǒng)文化的繼承。姜老師的整堂課，注重了語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在古越文化氣息中遨游，最終獲得自豪感!</h3> <h3>　　王文芳老師執(zhí)教的《口語交際  微詩》，先是讓學(xué)生自由探討，在這個過程中，學(xué)生的質(zhì)疑是真質(zhì)疑，思考是真思考。至始至終，王老師對學(xué)生的發(fā)言給予肯定，給予鼓勵，在肯定鼓勵的同時把自己的想法放進(jìn)去，給學(xué)生導(dǎo)向，打開學(xué)生的思維。因為有這個過程，最后學(xué)生呈現(xiàn)出來的作品才會如此精彩。</h3> <h3>　　最后在“守正出新”的辯課環(huán)節(jié)中，老師們談了校本課程創(chuàng)作中的爬坡過坎，遇到的種種困惑，以及優(yōu)秀團(tuán)隊展現(xiàn)出集體智慧。隨后幾位老師提出了關(guān)于校本課程方面的疑惑，大家在討論思辯中解惑。最后得出教研總結(jié):老師們不用怕困難，把自己當(dāng)人才看，熱愛教育，心里有孩子，把育人放在第一位，沒有做不成的事，希望我們老師在充滿陽光的路上越走越遠(yuǎn)！</h3> <h3>　　驚嘆于兩位英語老師給我們帶來了這么精彩的教學(xué)示范課。這兩位老師課程安排條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計豐富，都很好的展示了古越文化魅力，并且各有亮點。陳老師利用外教進(jìn)課堂的形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本土古越文化的同時，體驗跨文化交流，提升了學(xué)生們的人文素養(yǎng)。汪老師在詞匯教學(xué)中不僅滲透了自然拼讀法，還融入了全身反應(yīng)法，而且她的簡筆畫板書更是突出了本堂課的核心詞匯，讓學(xué)生們在學(xué)中用，用中學(xué)，達(dá)到了三維目標(biāo)。</h3> <h3> 美術(shù)老師劉潮、音樂老師黃嘯展示了藝術(shù)綜合課《古越奇山神韻》，這節(jié)課通過鑒賞中國山水畫的繪畫、懸棺祭祀音樂讓學(xué)生感受龍虎山水墨山水畫的獨特魅力，理解山水畫不是模仿、復(fù)制自然，是畫家內(nèi)心世界的呈現(xiàn)。同時，用寫意的方式作畫。通過欣賞古越族祭祀音樂和學(xué)習(xí)跳儺舞，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究古越文化的興趣（古越人認(rèn)為儺舞能以樂通神，趨吉避兇。2006年，儺舞被國務(wù)院批準(zhǔn)成為第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。）本文以龍虎山古越文化為依托，進(jìn)行校本課程開發(fā)，教育學(xué)生保護(hù)綠水青山，傳承古越文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。</h3> <h3>　　探尋古越文化，構(gòu)建主題課程。鷹潭市師范附屬小學(xué)用扎實的教研精神為學(xué)生的全面發(fā)展注入新的生機(jī)和活力，讓觀摩學(xué)習(xí)的我們感觸頗深:踏實教學(xué)，敢于專研，關(guān)注學(xué)生，守正出新。這場文化盛宴將引領(lǐng)著我們在基礎(chǔ)教育課程改革方面闊步前行!</h3><h3> 奔跑吧，鷹潭師范附小！奔跑吧，李渡鎮(zhèn)中心小學(xué)!奔跑吧，所有教育追夢人！</h3>