“落實核心素養(yǎng)，創(chuàng)建高效課堂”——集賢縣2019年小學音樂學科教師教學設(shè)計大賽

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<h3>　　為深化我縣小學音樂教學改革創(chuàng)新，提高新入職教師的業(yè)務素質(zhì)，錘煉新入職教師備課基本功，加快新教師成長，提高授課質(zhì)量，全力推進小學音樂教育教學。2019年5月15日，集賢縣教師進修學校小學教育研培部在第四小學開展了以“落實核心素養(yǎng)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的小學音樂學科教師現(xiàn)場教學設(shè)計大賽。</h3> <h3>　　教學設(shè)計是作為教師必備的基本功，也是上好一節(jié)課的先決條件和重要保障。本次活動是以教師專業(yè)發(fā)展為目的，提高新教師教材分析能力、課標理解和運用能力，以技能培養(yǎng)為主旨，落實核心素養(yǎng)，密切關(guān)注課堂教學有效性，重點考察新教師課堂教學設(shè)計能力水平。參加本次活動的領(lǐng)導有集賢縣教師進修學校副校長徐國華，小學教育研培部主任李芳以及小學教育研培部全體教研員。</h3> <h3>　　參加本次比賽的教師為我縣2015年以后入職的15名音樂教師。比賽教師根據(jù)現(xiàn)場指定課題從中任選其一，進行一課時教學設(shè)計。比賽過程中老師們能夠按照比賽要求，全神貫注的投入到自己的教學設(shè)計當中，比賽現(xiàn)場有序進行。</h3> <h3>　　15篇教學設(shè)計凝聚了教師們的辛苦和智慧。薄薄的幾頁紙中書寫著課堂教學的精彩片段，對課標和教材的把控，根據(jù)學情、文本內(nèi)容設(shè)定三維目標，新穎的情境創(chuàng)設(shè)，靈活多樣的教學方法，多渠道突破重難點，科學合理的教學流程。本次活動鍛煉了教師的獨立備課能力、組織能力、創(chuàng)新能力，提升了課堂教學水平。本次比賽最終評選出一等獎6名，二等獎9名。</h3> <h3>　　本次教學設(shè)計大賽為全縣新入職教師可持續(xù)發(fā)展提供了保障，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足：</h3><h3>一、教師預設(shè)的問題多，學生活動空間少。二、教學設(shè)計過于注重知識內(nèi)容的羅列，缺少教學策略研究和課堂活動設(shè)計，設(shè)計意圖過于簡單化。</h3><h3>三、個別選手沒有情境創(chuàng)設(shè)，教學環(huán)節(jié)內(nèi)容過于簡單。</h3><h3> 面對不足，今后的工作中要加強指導，努力使新入職教師的教育教學水平進一步提高，促進新教師向高效課堂教學邁進！</h3>