VOL.281【語文教研組NEWS】青藍相接互學(xué)共長 ------興慶區(qū)第二十九小學(xué)教學(xué)科研徒…（副本）

興慶區(qū)第二十九小學(xué)

2019年第32期 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         為了充分發(fā)揮老教師的示范作用，促進年輕教師的快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校一直開展師徒結(jié)對活動，旨在通過師徒結(jié)對的“傳”“幫”“帶”的形式，使青年教師能盡快站穩(wěn)講臺，完成崗位適應(yīng)期，盡快走上專業(yè)成長的成熟期。本學(xué)期，我校又有幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師主動與好學(xué)、上進的新教師結(jié)成了互幫對子。</h3> <h3>　　潛心鉆研，精雕細琢。匯報課前，師傅們從課堂導(dǎo)入到重難點突破，從創(chuàng)設(shè)情境到組織教學(xué)，從板書設(shè)計到課件制作，都給予了徒弟悉心的指導(dǎo)。師徒精心推敲，細心琢磨，努力打造高效課堂。</h3> <h3>　　陳雪老師為我們帶來的一年級識字課文《操場上》，根<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">據(jù)孩子喜歡做游戲的心理特點，創(chuàng)設(shè)“選一選”“超級分類”游戲，把識字寓于游戲中，情趣盎然。學(xué)生之間相互評價，正音，體現(xiàn)了學(xué)生互助合作交流的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，也滲透了對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂上穿插的課中操游戲，不僅活躍了課堂氣氛，也加深了學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的印象，讓學(xué)生在親自比劃中感受“拍、拔、打”都用手來做，又通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)這些字的左邊都一樣，是“扌”，形象直觀地意識到構(gòu)字規(guī)律，避免了深奧枯燥的偏旁表義的講解。</span></h3> <h3>　　課堂游戲充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3>　　孩子們不僅玩游戲樂在其中，在課堂學(xué)習(xí)中也是能很快進入狀態(tài)！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　潘晨薇老師為我們帶來一篇經(jīng)典的課文—<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《小真的長頭發(fā)》，這篇課文能為孩子提供無限的想象空間，課文里有許多環(huán)節(jié)需要聯(lián)想，潘老師也很好的抓住了這點，她從一開始的猜一猜小真的長頭發(fā)可以干那些事就給了孩子想象的空間，幾個孩子說的很好。在接下來的教學(xué)中，潘老師先出示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，給了孩子們一個明確的任務(wù)，然后通過小組合作，朗讀指導(dǎo)，發(fā)揮想象等多種方式，讓孩子們在自讀，自學(xué)，自感，自悟的過程中達成目標。在故事進展到高潮部分時，潘老師又相機安排了小練筆：小真那樣的長長的頭發(fā)，還可以做什么？</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個學(xué)生都能寫出自己與眾不同的想象，通過匯報交流，讓我們聽課的每一位老師都忍不住為孩子們的想象力喝彩！</span></h3> <h3>　　同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，寫的都有些停不下來了呢！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　任丹老師講授的《自己的花是讓別人看的》一課，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在教學(xué)中靈活采用課件與想像互補，這是又一大亮點。課堂上，任老師用課件展示德國街上的花，在學(xué)生的一片贊嘆聲中走進文本，給學(xué)生以總體的初步的感知：花團錦簇、姹紫嫣紅。教師在教學(xué)中靈活采用“欣賞畫面入境，品讀想象中生情，深讀積累中拓展”等教學(xué)方法，盡力引導(dǎo)學(xué)生去想象場面情景，把心放到課文中去，設(shè)身處地地去讀、去想；引導(dǎo)學(xué)生想象時，要注意抓住一些關(guān)鍵詞、句，通過對這些關(guān)鍵詞、句的揣摸來感悟作者的思想感情；難理解的句子和詞語再結(jié)合課件幫助理解。同時通過小組合作的方式，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)突破本節(jié)課的重難點，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。</span></h3> <h3>　　同學(xué)們在小組合作中都能參與其中，積極發(fā)表自己的看法見解，并做好詳細記錄。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。</span></h3> <h3>策劃：語文教研組</h3><h3>制作：宋志榮</h3><h3>審核：學(xué)校辦公室</h3>