祝塘實驗幼兒園小四班生成活動：蝴蝶的秘密

一程山水

<h3>1、空中來客——“看！那是蝴蝶！” </h3><h3>有一天早晨，一只蝴蝶揮動著兩對色彩艷麗的大翅膀，在班級門口飛來飛去。這一幕被機(jī)靈的菡菡看到，她忙跑過來說：“丁老師我們班里來了一只漂亮的花蝴蝶?！薄袄蠋熆烊タ? ”齊齊沖過來拉著我前去看他們的新發(fā)現(xiàn)。這只蝴蝶引起了很多孩子的關(guān)注，他們有的在那里歡呼，有的議論紛紛：“它也喜歡我們班級! ”有的說：“丁老師，快把它抓住”……于是我等這只蝴蝶停下來后，走到它身邊輕輕地捏住它的翅膀，這時孩子們高興地拍起了小手，孩子們產(chǎn)生了想去探索它的生活奧秘的想法。 </h3><h3>就這樣蝴蝶成了我們班孩子們研究的對象。</h3> <h3>2、蝴蝶的疑問大調(diào)查 </h3><h3>通過談話和問卷等方法我們搜集了孩子們對蝴蝶的各種疑問，并進(jìn)而整理出了孩子們想要了解蝴蝶的各個方面。</h3> <h3>妮妮：蝴蝶的翅膀為什么有那么多顏色呢？</h3> <h3>琪琪：這個蝴蝶叫什么名字？</h3> <h3>駿駿：蝴蝶有嘴巴嗎？</h3> <h3>睿睿：蝴蝶的小寶寶是什么樣子的？</h3> <h3>在匯總的過程中，我們面向全體，對孩子們最關(guān)心的疑問進(jìn)行了排行。</h3> <h3>3、蝴蝶的揭秘之旅 </h3><h3>揭秘一：蝴蝶的種類之蝴蝶選美大賽 </h3><h3>通過資料的搜集，我們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的品種還真不少！“哇！好漂亮呀！”孩子們在認(rèn)識了各種各樣的蝴蝶后不禁發(fā)出了感嘆。“我喜歡這個蝴蝶?！薄拔蚁矚g那個蝴蝶?！痹诤⒆觽兊捏@嘆中，我們的蝴蝶選美大賽由此拉開帷幕！</h3> <h3>揭秘二：蝴蝶的生長過程之好餓的毛毛蟲 </h3><h3>在搜集蝴蝶相關(guān)資料的過程中，我們最先想到的便是繪本，孩子們通過自主閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》了解了蝴蝶從一顆卵到毛毛蟲再到蝴蝶的奇趣的變化過程。 </h3><h3>為了讓孩子們能夠加深這個變化過程的印象，我們還組織幼兒進(jìn)行蝴蝶生長過程的排序，在合作交流、動腦思考的過程中，孩子們七嘴八舌地討論和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，營造了一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)散性地思維和自主表達(dá)的空間使我們的活動變得更加有價值！</h3> <h3>揭秘三：蝴蝶的喜好之蝶戀花 </h3><h3>動物是人類的朋友，蝴蝶的探索之旅使孩子們把蝴蝶也當(dāng)成了好伙伴。那蝴蝶有哪些生活習(xí)性呢？來看看我們小朋友知道的答案吧！ </h3><h3>除此之外，我們還進(jìn)行了相關(guān)的美術(shù)活動，把美麗的蝴蝶畫出來、折出來，把蝴蝶的家畫出來，把蝴蝶喜歡的花畫出來……</h3>