<h3> 白駒過隙，彈指一瞬間，本學期已悄然度過了兩個多月的時光。5月15日下午，鐵門鎮(zhèn)中心小學語文教研組，針對期中語文考試成績召開了教學質(zhì)量分析會。<br></h3> <h3>會議由副校長孟玲主持。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 一、百舸爭流千帆競——各年級成績分析
會議伊始，孟校長首先對本次期中語文考試成績，作了一個總的評價。通過各班的優(yōu)秀率與全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀率等具體的數(shù)值對各年級、班級的成績進行了對比統(tǒng)計。孟校長指出，成績已成為一個過去，我們老師們要做到不抱怨，不埋怨，在后面的教學中找準目標，付出不一定每次都有收獲，但有收獲卻一定有辛勤的付出。只有辛勤付出，才會有這百舸爭流千帆競的美麗畫卷。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 二、正是橙黃橘綠時———各年級不足分析
在會議的第二個模塊，各班語文教師結(jié)合此次考試成績和本班的學習情況，對此次考試試卷進行了全面的分析，其中不足的地方有：忽視了優(yōu)生的培養(yǎng)，學生字跡普遍偏差，閱讀理解平時缺乏訓練，未養(yǎng)成良好的讀題習慣，按課文內(nèi)容填空都會背，但是好多字寫不來等。</h3><h3> 孟校長指出，正是因為對教材的解讀、教學方法、學生學情的差異等原因，才讓我校的語文教學處在了當下的橙黃橘綠時。</h3><h3> 各位老師針對以上問題提出了自己的觀點和見解，大家一致認為今后要加強漢字的書寫規(guī)范，細化知識點，不放松優(yōu)生，加大閱讀量。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 三、厲兵秣馬蓄勢發(fā)———下一步努力的方向
為進一步明確、調(diào)整改進今后的教學思路，促進我校語文教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，在會議的第三個模塊中，各個年級中成績位于后列的老師做了表態(tài)發(fā)言，紛紛提出了自己之后的努力方向，教學成績優(yōu)異的老師也向大家分享了自己的經(jīng)驗技巧。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 接著孟校長對老師們的分析做了總結(jié)歸納，并指出了一些具體改進的措施：</h3><h3> 1、首先要繼續(xù)重視識字和詞的積累，其次要進一步關(guān)注學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，特別是朗讀，寫字，說話的能力訓練。</h3><h3> 2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，同時要加強整合閱讀的教學設(shè)計，努力擴大學生的閱讀量。</h3><h3> 3、著重作文寫作能力的提高。多在文從字順上下功夫，注意加強課堂教學中讀寫相結(jié)合的引導，積極創(chuàng)設(shè)口語表達與書面習作的語境。<br></h3> <h3> 會議最后，孟玲副校長針對本次教研會議做了總結(jié)與指導。<br></h3> <h3> 孟校長鼓勵教師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足，為期末取得好成績而不懈努力。同時就今后工作也提出了幾點建議：1.注重加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握；2.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣及書寫習慣；3.注重學生學習方法的指導；4.注重課外閱讀，使學生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣；5.注重班級優(yōu)生的管理以及后進生的輔導，扎扎實實教學，縮小學生之間的差距；6.加強本組集體備課、集體教研的力度，把每次集體備課真正落到實處，努力縮短班級之間的差距。</h3> <h3> “人心齊，泰山移”，我們相信通過本次期中考試質(zhì)量分析，教師們明確了下一段的努力方向，激勵著教師們向更高的目標邁進。在今后的教學時間里，我們?nèi)w語文老師將優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中取得更好的成績。<br></h3>
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