<h3>為了提升各級骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)能力，落實區(qū)教育局下發(fā)的《教師研訓行動計劃》的相關要求，5月15日，雙陽區(qū)第一實驗小學開展了骨干教師“我的教學主張”展示活動。</h3> <h3>本次活動共分兩部分，第一部分，由省級骨干教師陳靜慧老師做課堂教學及教學主張展示;第二部分，由省學科帶頭人索玉敏老師做《骨干教師如何梳理教學主張》的輔導。</h3> <h3>陳靖慧老師執(zhí)教的內(nèi)容是長春版小學語文三年級下冊《自己的花是讓別人看的》，課堂上，教師創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，引導學生走進課文內(nèi)容，與文本對話，與作者對話，在領略異國風情的同時，感悟文中所蘊含的道理。</h3> <h3>陳靖慧老師的“潤和’語文教學主張，從以情境為依托找準課堂的切潤點; 以自主為導向打造課堂的潤和點; 以方法為引領擴展課堂的愉潤點; 以朗讀為手段滲透課堂的德潤點; 以訓練為目標彰顯課堂的厚潤點五個方面表達了自己的教學主張內(nèi)涵。</h3> <h3>索玉敏老師從什么是教學主張梳理; 梳理教學主張的路徑及怎樣梳理表述教學主張等方面，全面闡釋了骨干教師如何提煉整理自己的教學思想。她結合自己的教學主張"兒童語文”為骨干教師展示了從發(fā)展觀、教學觀、教師觀、教材觀，學生觀五個維度梳理自己的教學主張的方法，為骨干教師提煉自己的教學主張?zhí)峁┝肆己玫姆独?lt;/h3> <h3>本次活動得到了大學區(qū)兄弟學校的大力支持，展現(xiàn)了一實驗小學大教研的濃厚氛圍。</h3> <h3>張瑞軍老師和李百靈老師全程錄制，體現(xiàn)了一實驗人的團結奮進，樂業(yè)奉獻的精神。</h3> <h3>教師的專業(yè)發(fā)展之路有千萬條，做教學經(jīng)驗及研究成果的專業(yè)梳理是最近的一條。骨干教師“我的教學主張"展示活動，為各級骨干教師梳理提煉自己的教學主張指明了方向，提供了范例，對大學區(qū)骨干教師的專業(yè)發(fā)展也起到了積極的引領促動作用。</h3>
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