<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蟄伏春里百花香，靜待幕落初登場。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為構(gòu)建合作共生機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同構(gòu)筑理想課堂，牽手推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新發(fā)展，提升義務(wù)教育學(xué)校整體發(fā)展水平。“攜手并進(jìn)、共促發(fā)展”陜蒙兩地七校大學(xué)區(qū)制新教育理想課堂第四季交流活動如期舉行！三天的教學(xué)活動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。5月17日的美術(shù)教學(xué)活動更是一場視聽盛宴！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參加此次活動的有區(qū)教研室教研員劉老師、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">巴彥淖爾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴彥淖爾市市二中小學(xué)部、臨河區(qū)曙光學(xué)校、臨河區(qū)回校、臨河八小及其他兄弟學(xué)校的美術(shù)教師。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活動在曙光學(xué)校李雅潔主任主持下拉開帷幕，李主任對參加本次教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。</h3> <h3>首先為我們獻(xiàn)課的是來自回校的要富麗老師</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要富麗 2018年畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院美術(shù)系美術(shù)學(xué)專業(yè)。臨河區(qū)第十三屆中小學(xué)教學(xué)能手競賽中,榮獲美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)能手獎。內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆青年教師教案設(shè)計(jì)大賽榮獲小學(xué)組美術(shù)一等獎。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">要富麗老師給我們帶來的是三年級下冊《有趣的生肖郵票》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小要老師用猜謎語小游戲?qū)胄抡n，設(shè)計(jì)新穎 ，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)興趣 。老師又用單個郵票示例請學(xué)生觀察分析郵票的組織部分 ，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 ，通過生活中的動物形象和郵票中動物形象對比進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會夸張變形的藝術(shù)手法。小要老師在指導(dǎo)郵票的制作方法時，示范指導(dǎo)步驟清晰，語言準(zhǔn)確簡潔，為學(xué)生的動手操作起到了很好的示范作用，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出精美的郵票作品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>小要老師指導(dǎo)創(chuàng)作</h3> <h3>展示學(xué)生作品 </h3> 優(yōu)雅知性的談蓉老師介紹獻(xiàn)課教師<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節(jié)課為我們獻(xiàn)課的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的呂博老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呂博2010年畢業(yè)于天津美院版畫系。市級優(yōu)秀電教能手，“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動部級優(yōu)課。眾多版畫作品參加國展獲獎并被收藏。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呂博老師為我們帶來的是四年級下冊《艷麗的大公雞》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">帥氣幽默的呂博老師用趣味十足的視頻斗雞導(dǎo)入本課不僅活躍課堂氣氛更是讓孩子們對下面的精彩內(nèi)容充滿期待。在賞析公雞形態(tài)特征時呂老師要求孩子用四字成語描術(shù)大公雞特點(diǎn)，“引吭高歌、展翅欲飛、金雞獨(dú)立……”這些成語生動形象的加深了學(xué)生對公雞形態(tài)的認(rèn)識，在范畫時又特別注重調(diào)動學(xué)生的主動性，根據(jù)學(xué)生總結(jié)描述公雞外形特點(diǎn)教師進(jìn)行示范，不但調(diào)動學(xué)生的積極性更拉近學(xué)生與老師的距離激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。呂老師巧妙的用冷色調(diào)的公雞“清清”暖色調(diào)的 “洋洋”和色彩對比強(qiáng)烈的“花花”進(jìn)行分析，讓學(xué)生直觀了解冷暖色對比產(chǎn)生艷麗的視覺效果。本課構(gòu)思巧妙層層遞進(jìn)，課堂氣氛輕松活潑，可見呂老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，精益求精的敬業(yè)態(tài)度，值得我們每位年輕教師學(xué)習(xí)。</h3> <h3>呂博老師示范作品</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>呂老師展評學(xué)生作品</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三節(jié)為我們獻(xiàn)課的是來自巴市二中王婧老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王婧2007年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2014被評為巴彥淖爾市第十二屆初中美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)能手。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2018年被評為臨河區(qū)優(yōu)秀教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王婧老師為我們帶來的是三年級下冊《水墨游戲》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王婧老師課堂教學(xué)思路清晰，過程也較為流暢，重視學(xué)生主體地位，和孩子一起了解文房四寶及墨分五色。用視頻讓孩子直觀初步了解焦 、濃 、重 、淡 、清的視覺效果 。接著老師帶領(lǐng)孩子用墨分別體驗(yàn) 墨與水的變化所帶來的不濃淡干濕的墨色變化讓王婧老師通過示范讓孩子們體會筆墨的情趣、筆墨的神奇、筆墨帶給人的美妙感受，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>王婧老師水墨畫示范</h3> <h3>王婧展示點(diǎn)評學(xué)生作品</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午為我們獻(xiàn)課是來自臨河八小的唐梅老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 唐梅畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè) 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2006年，獲得自治區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)二等獎，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2018年被評為巴市均衡發(fā)展先進(jìn)個人！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">唐梅老師為我們帶來的是五年級下冊《線條與草原》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">溫婉優(yōu)雅的唐梅老師帶來一曲《陪我一起看草原》。伴著優(yōu)美的旋律唐老師帥氣利落的筆觸呈現(xiàn)出白云朵朵、 青草凄凄的美麗草原風(fēng)光。 唐老師教態(tài)大方語言親切尊重鼓勵每一位孩子。唐梅老師說：“挖掘和表揚(yáng)孩子，你會有不一樣的發(fā)現(xiàn),每一位孩子都是小畫家。”唐梅老師教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，對美術(shù)課本進(jìn)行高清度的分析，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>唐梅老師示范創(chuàng)作</h3> <h3>唐梅老師點(diǎn)評學(xué)生作品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午，李雅潔主任趁熱打鐵，及時組織開展了評課議課研討活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先四位授課教師分別進(jìn)行說課，其他參加老師依次發(fā)言進(jìn)行評課，評價(jià)的內(nèi)容真實(shí)客觀，研討氛圍十分濃厚，既贊揚(yáng)了本課教學(xué)的精彩和優(yōu)勢，又針對這節(jié)課提了很多寶貴的意見和建議，使大家受益匪淺，耳目一新。本次活動<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不僅為教師搭建了相互交流的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，而且增強(qiáng)了大學(xué)區(qū)校際之間的交流，為大學(xué)區(qū)教育教學(xué)交流和踐實(shí)新教育更好地開展指引了方向。</span></h3> <h3>接著李雅潔主任是授課教師頒獎</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊張而充實(shí)的教研活動接近尾聲。教研活動的結(jié)束并不代表每位美術(shù)教師對未來教育的探索戛然而止，它代表新的開始，新的蛻變。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睒?gòu)筑理想課堂，我們永遠(yuǎn)在路上……</span></h3>
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