<h3> 為了進一步強化學校教學過程管理，規(guī)范日常教學行為，提升課堂教學水平，讓教學更有實效性。2019年5月14日上午，市教研室孟順琴書記、教研員李耀文、王慧、汪亞楠在劃歸辦李軍強校長、閆校長和程校長的陪同下，蒞臨云駕嶺煤礦子弟學校，進行了過程性教學評估檢查。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 評估組首先聽取了曹霞校長的匯報，曹校長從常規(guī)</span><span style="line-height: 1.8;">教</span><span style="line-height: 1.8;">學、</span><span style="line-height: 1.8;">教科研管理、教師專業(yè)成長、音美課程的開設、學生素質的培養(yǎng)等方面進行了匯報。</span><br></h3> <h3> 評估組對學校檔案資料進行了細致查看，既肯定了日常教學管理的工作，同時也提出了可實施的合理化建議。</h3> <h3> 曹校長根據評估要求，抽取了音美檢測的年級和題目。評估組根據當日課表抽查學科，確定了六年級的兩名作課教師。</h3> <h3> 孟書記深入六年級語文課堂進行指導。</h3> <h3> 教研室李老師深入六年級數學課堂，認真聆聽，做好記錄。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">溫廣波教師執(zhí)教的是六年級語文《修改病句》，注重引導學生歸納病因，掌握修改病句的法寶，學會舉一反三，達到事半功倍的效果，讓學生在學習的過程中體驗到了學習的樂趣。</span></h3> <h3> 孫慶豐教師的課堂上，對立體圖形的知識進行了梳理、歸納，讓學生感受到立體圖形各自的特征和共同點，掌握了相關公式，引導學生思考，發(fā)展學生的空間觀念和實踐能力。</h3> <h3>王慧老師正在對學生進行音樂測試。</h3> <h3> 汪亞楠老師宣讀測試主題和硬筆書法要求后，抽測學生正在認真繪畫、寫字。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">課后，教研室孟書記指導語文教研組一課一研活動，聽取上課教師的反思，有針對性地提出了上課教師的成功和不足之處，同時也提出了課堂教學的合理化建議。</span></h3> <h3> 教研室李老師指導數學教研組一課一研活動，從試題的多元性、整合性上進行了詳細解讀。</h3> <h3> 教研室評估小組和校領導班子交換意見，肯定了我校在教研活動、藝術教學、檔案資料等方面的工作扎實、有效，重視藝術學科，注重學生個性特長培養(yǎng)，并對我校今后教學工作的發(fā)展指明了方向。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">劃歸辦李校長對我校教育教學工作給予了高度認可，同時也就礦校教科研工作作了總結性發(fā)言。</span></h3> <h3> 通過這次教學評估，將進一步提高<span style="line-height: 1.8;">我校教師</span><span style="line-height: 1.8;">教學教研能力。云礦學</span><span style="line-height: 1.8;">校</span><span style="line-height: 1.8;">將以這次教學評估為契機，立足本校實際，不斷進行教學管理的改革與創(chuàng)新，認真反思，及時總結經驗，乘勢而上，立足新起點，踏上新征程，努力辦好人民</span><span style="line-height: 1.8;">滿意的教育。</span></h3>
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