思想與行動(dòng)合一學(xué)習(xí)與研究并行——記西泉中心小學(xué)骨干教師王娜

西泉坡底小學(xué)

<h3>　　王娜，女，出生于1981年3月8日，1999年7月畢業(yè)于陜西省長(zhǎng)安師范學(xué)校，現(xiàn)任教于西泉街辦西泉小學(xué)。本科學(xué)歷，中共黨員，一級(jí)教師，西安市教學(xué)能手，臨潼區(qū)骨干教師。</h3><h3> 在21年的教壇生涯中，她始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一絲不茍、精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚、實(shí)事求是的處事原則，贏得學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她用辛勞和成績(jī)?nèi)ズ葱l(wèi)自己在黨旗下莊嚴(yán)的承諾，努力實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值?！敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?；厥?0多年來走過的路，雖然很忙碌，很艱辛，但更多的是欣喜、是充實(shí)、是快樂、是成熟?！彼嬲\(chéng)地說。</h3> 錘煉思想，提高境界 <h3>　　作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。平時(shí)，她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，同不良社會(huì)風(fēng)氣和腐敗行為做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。工作中，她時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。每天，她都給自己定幾樣要做的事。如：檢查學(xué)生作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況；怎樣用好教材，上好每一節(jié)課；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)；怎樣處理好學(xué)校工作與教學(xué)的關(guān)系，做到兩不誤……雖然每天都很疲憊，但她常提醒自己：做工作就應(yīng)該在困難面前沖上去，克服困難，戰(zhàn)勝困難。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上應(yīng)接受積極向上的教育，培養(yǎng)高尚豁達(dá)的情操，塑造健康完美的人格。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。<br></h3> 愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) <h3>　　在平凡的工作崗位上，她無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，盡職盡責(zé)，任勞任怨。</h3><h3> 根據(jù)學(xué)校工作需要，2010年她走上了教導(dǎo)主任的工作崗位。她深知此項(xiàng)工作的重要性，牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。凡事以集體利益為重，上傳下達(dá)，堅(jiān)持德育為先，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作良性發(fā)展。她平時(shí)注意和其他教師的合作與交流，遇到問題集體討論研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同提高。為促進(jìn)學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)，她每次聽課后，都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助年輕教師明確自己的努力方向，不斷完善自己的教學(xué)方法。身為教導(dǎo)主任，更是嚴(yán)于律己，以身作則，對(duì)上級(jí)教育部門及中心校安排的各項(xiàng)工作總能率先完成。在中心校的常規(guī)管理檢查中，多次受到好評(píng)。</h3><h3> 她擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，還要承擔(dān)兩門主課的教學(xué)工作，繁重的工作使她患上了頸椎病、腰椎病，雖然工作苦、累，但她一如既往，無怨無悔。她相信有付出就有回報(bào)，有工作就有快樂。她用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。</h3> <h3>　　“溝通交流合作發(fā)展”家長(zhǎng)會(huì)</h3> <h3>　　“我運(yùn)動(dòng) 我健康我成長(zhǎng)”運(yùn)動(dòng)會(huì)</h3> <p class="ql-block">　　2018年9月，由于學(xué)校人員緊張，全校6個(gè)年級(jí)帶校長(zhǎng)總共7名教師。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，她毅然接受了四年級(jí)班主任及語、數(shù)科教學(xué)任務(wù)。憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異的強(qiáng)烈事業(yè)心，她有效地處理學(xué)校教務(wù)工作與班主任及學(xué)科教學(xué)之間的關(guān)系，合理安排工作進(jìn)度，有條不紊地完成各項(xiàng)工作。</p><p class="ql-block"> 班主任工作從細(xì)處著手，選拔和培養(yǎng)班干部，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與班級(jí)管理。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，狠抓班風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣。師生關(guān)系融洽，所帶班級(jí)贏得家長(zhǎng)與學(xué)生的一致好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)、語文和英語教學(xué)中，她打破常規(guī)，以新思路、新方法來指導(dǎo)教學(xué)，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，為每一個(gè)孩子提供展示自己的平臺(tái)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展，做最好的自己。所帶科目成績(jī)優(yōu)異，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，教師的好評(píng)，學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的認(rèn)可。</p> <h3>　　國(guó)慶主題班會(huì)</h3> <h3>　　她的數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3>　　她的英語課堂</h3> <h3>　　趣味語文知識(shí)競(jìng)賽</h3> <h3>　　語文實(shí)踐活動(dòng)</h3> <h3>　　為孩子們精心排版打印的作文集</h3> <h3>　　信息課一一《新春快樂》</h3> <p class="ql-block">　　2019年9月，由于工作需要，她被調(diào)到西泉小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。她仍以滿腔的熱情投入到新的工作之中，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，和教導(dǎo)主任楊錦一起協(xié)助李校長(zhǎng)搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。短短幾個(gè)月里，她一絲不茍的工作態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)就得到西泉小學(xué)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　她仍然堅(jiān)持一線教學(xué)。二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)一直帶高年級(jí)的她也是一個(gè)挑戰(zhàn)。她認(rèn)真研讀新人教版數(shù)學(xué)教材體系和編排特點(diǎn)，了解二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，放低姿態(tài)，俯下身來，放慢語速，用溫柔而又富有啟發(fā)性的語氣和孩子交流，在表?yè)P(yáng)與激勵(lì)中用她獨(dú)特的魅力吸引和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過“當(dāng)小老師”、“我是裁判”等發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，用有趣的游戲與多樣的活動(dòng)來組織課堂，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的樂趣。孩子們很快就喜歡上了她，喜歡上她的數(shù)學(xué)課。</p><p class="ql-block"> 她的二年級(jí)數(shù)學(xué)課——</p><p class="ql-block"> 以生為本，讓孩子在愉悅的氛圍中自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)能力</p> <h3>　　她的一年級(jí)美術(shù)課——</h3><h3> 鼓勵(lì)孩子們大膽地介紹與分享作品《我的樹葉貼畫》</h3> <h3>　　我和我的祖國(guó)共命運(yùn)，我和我的祖國(guó)共成長(zhǎng)——</h3><h3> 她策劃、制作的西泉小學(xué)“歌唱祖國(guó) 愛我中華”活動(dòng)，教育孩子們要熱愛祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)。</h3> 以生為本，潛心教育 <h3>　　教師職業(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛”。冰心曾說過：“有了愛就有了一切?！弊鳛橐幻蠋煟袑?duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，要懷著崇高的責(zé)任心和使命感，用滿腔的愛心開啟學(xué)生的智慧大門。做為一名好老師，就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的不只是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是千萬個(gè)家庭，這就需要我們無私奉獻(xiàn)“愛心”，需要我們堅(jiān)守一份“責(zé)任”。</h3><h3> 在教育教學(xué)工作中，她關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛學(xué)困生和問題生，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。學(xué)生張黎碩很好動(dòng)，上課總是走神，做任何事情都很毛糙，學(xué)習(xí)自覺性差，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。她不厭其煩找孩子交心談心，多次用優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)例鞭策他，用英雄人物的成長(zhǎng)史激勵(lì)他，并不斷找他的“閃光點(diǎn)”，使他逐步自信起來，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。在師生共同努力下，他好幾次的考試成績(jī)達(dá)到了85分以上。張黎碩說：“我取得的成績(jī)來之不易，特別感謝王老師。我還要加倍努力，不能辜負(fù)了王老師。”他的家長(zhǎng)說：“我的家庭一輩子都忘不了王老師?！?lt;/h3><h3> 在班里，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，她都一樣地教育、關(guān)愛，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成”是她孜孜追求的目標(biāo)。正是本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，她提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略，并組織教師全面落實(shí)，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，也變得懂事可愛，健康活潑了。</h3> <h3>　　“學(xué)規(guī)范，用規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽</h3> <h3>　　我們?nèi)ゴ河?lt;/h3> <h3>　　“與父母共讀和同伴分享”讀書分享會(huì)</h3> <h3>　　鳴犢泉公園小小解說員</h3> <h3>　　孩子們?yōu)樗^生日</h3> <h3>　　慶元旦聯(lián)歡</h3> <h3>　　帶領(lǐng)孩子們參觀臨潼博物館</h3> 開拓進(jìn)取，追求卓越 <h3>　　教師是一個(gè)學(xué)無止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿智慧而不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。工作之余，她抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)。特別是在現(xiàn)在的信息時(shí)代能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取營(yíng)養(yǎng)，多次被中國(guó)教師研修網(wǎng)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。她在專家的引領(lǐng)，同伴的交流中不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)策略，探索教育規(guī)律，在實(shí)踐中不斷的反思與總結(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，拓寬教學(xué)途徑，提高教學(xué)效果。</h3><h3> 工作以來，她踴躍參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，用心撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、論文等，銳意創(chuàng)新，追求卓越，并取得了良好的成績(jī)：</h3><h3>榮譽(yù)稱號(hào)：</h3><h3> 2004年1月榮獲臨潼區(qū)名師稱號(hào)。</h3><h3> 2009年7月被評(píng)為臨潼區(qū)優(yōu)秀班主任。</h3><h3> 2010年12月被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。</h3><h3> 2016年9月榮獲臨潼區(qū)骨干教師稱號(hào)。</h3><h3> 2017年12月被評(píng)為西泉街辦優(yōu)秀志愿者。</h3><h3> 2018年6月榮獲臨潼區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。</h3><h3> 2019年1月被評(píng)為西泉中心小學(xué)優(yōu)秀黨員。</h3><h3> 2019年9月被評(píng)為西泉中心小學(xué)優(yōu)秀教師。</h3><h3>教學(xué)研究：</h3><h3> 2012-2015年，參與陜西省規(guī)劃課題《遠(yuǎn)教模式下提高農(nóng)村教育質(zhì)量的案例研究》，已結(jié)題。</h3><h3> 撰寫的論文《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的妙法》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，《淺談起始年級(jí)學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《孕育探索創(chuàng)新的種子》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，《利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《想別人沒想到的》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，《坐井觀天》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，《兩小兒辯日》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，《這月我當(dāng)家》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《沏茶問題》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。制作的微課作品《激趣合作探究創(chuàng)新——<比例尺>教學(xué)片段》榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，《確定位置一》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)……</h3> <h3>　　每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水，在榮譽(yù)面前，她從不驕傲，一如既往地堅(jiān)持自己的教育理想，不忘初心，砥礪前行。她堅(jiān)定地說：“我是在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來的，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來的。我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，站在新的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！”</h3>