【點亮青春】紅小青年教師成長課堂之二十六：老師，學會斷舍離

人生若只如初見

      《道德經(jīng)》說“少則得，多則惑”。有所舍，才會有所得。對教師而言，更為適用。5月14日，紅星路小學青年教師成長課堂中，區(qū)骨干教師張宏老師和大家分享了《老師，學會斷舍離》。從“斷舍離”的角度，給在座青年教師們一種工作思路，提醒大家在繁雜的工作中要試著學會做減法，輕裝上陣。<br> <h3> 斷，是斷絕不必要的東西；舍，是舍去多余的廢物；離，是脫離對外物的執(zhí)著。我們的生活和工作中總是充斥著各種樣各的事情，總是很忙。但到底在忙什么呢？是在瞎忙！</h3> <h3> 張老師談到：“作為教師，應(yīng)該舍棄瞎忙，學會及時抽身，忙其所得。別忙開講，忙備課?！?lt;/h3><h3> 教師，永遠用昨天的知識，面對今天的學生?？芍^——年年歲歲課相似，歲歲年年人不同，教師既像廚子也像導(dǎo)演。如果不能把同樣的食材做出別樣的風味，師生都會很膩，如果沒有真正出彩的劇本，課堂也不可能叫座。老師的劇本就是備課，“胸中有竹，方能畫竹?！痹趥湔n中要充分根據(jù)生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系來調(diào)整課堂。</h3> <h3>　　接著，張老師以特級教師張祖慶講《我盼春天的芥菜》為例告訴我們可以學習，可以借鑒，但千萬不能盲目模仿，我們要尋找和自己的教學氣質(zhì)相契合的課。細細地聽，一遍一遍地聽，從模仿開始，慢慢地走向創(chuàng)造。</h3> <h3>　張老師還和大家分享了摩西奶奶的事例。被稱為“深受美國人民愛戴的藝術(shù)家”的摩西奶奶至暮年才發(fā)現(xiàn)自己有驚人的藝術(shù)天才，75歲以后開始作畫，80歲舉行首次女畫家個人畫展。美國學者稱這種現(xiàn)象為“摩西奶奶效應(yīng)”。</h3> <h3>　　一個人如果不去喚醒自己的潛在能力，它就會轉(zhuǎn)化或自行泯滅，這就是所謂“短路論”。摩西奶奶效應(yīng)昭示人們認識自己，選擇自己，正像格拉寧說的那樣:“如果每個人都能知道自己干什么，那么生活會變得多么美好!因為每個人的能力都比他自己感覺到的大得多?！闭_地認識自己，是一件多么困難的事情啊，千萬別讓才能“短路”。張老師提醒大家：無論什么時候都要學會做自己喜歡的事，即使你已經(jīng)80歲。<br></h3> 課堂最后，張老師送給大家一段話，和大家共勉：<br>追求教育的幸?！　∥覀儜?yīng)該<br>不做機械重復(fù)的事，做出靈氣來；<br>不做不動腦子的事，做出思想來；<br>不做人云亦云的事，做出個性來；<br>不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來。 <h3><font color="#010101">      生動的課堂，真實的聲音，老師們側(cè)耳傾聽，感受頗多。</font></h3> <h3>　　陳月輝副校長評價張老師的分享真誠，真實。用自己的真實的課堂，豐富地閱讀，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，用通俗的語言講解，感染我們，用自己的精彩反映了課堂的精彩。</h3> <h3><font color="#010101">        山下英子說:“從加法生活轉(zhuǎn)向減法生活很重要，并不是心靈改變了行動，而是行動帶來了心靈的變化。”作為教師，我們要在生活中學會斷舍離，定格簡單輕松的美好；我們要在工作中學會斷舍離，從繁雜重重地的工作中解放自己、簡單工作；以輕松豁達、陽光自信的姿態(tài)來開啟自身教育教學新篇章，描繪紅小教育教學新藍圖。</font></h3> 文字編輯: 許明累<br>攝影：孫羽