<![CDATA[<ins id="aklyi"></ins>]]>
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| <![CDATA[<tr id="aklyi"><code id="aklyi"></code></tr>]]> <h5> <font color="#b06fbb">最好的時(shí)光都在路上,在前行的日子里，<br> 工作室成員在一起的每一天都是驚喜，<br> 抓住每分每秒，吮吸知識，<br> 見證成長，勇于實(shí)踐，才是生命的真諦！<br></font></h5><h5><font color="#b06fbb"> （記班主任工作室第三次活動(dòng)）</font></h5> <h5> 悉數(shù)春夏秋冬，就五月最美，四月綿雨把五月的天空洗得剔透，沒有塵埃，蔚藍(lán)至極，瘦紅肥綠的山川，把五月點(diǎn)綴的恰到妙處。5月10日“顧雨沁班主任名師工作室”的成員們又從常熟各地趕來，在國際學(xué)校熱烈的氛圍中吮吸智慧的甘霖，汲取管理班級的金點(diǎn)妙招，在班主任金色的道路收獲一幕幕精彩風(fēng)景！</h5> <h5><font color="#ff8a00">風(fēng)景之一：見證成長，掬水留香</font><br> 在初夏的帶著薔薇香甜的風(fēng)中，大家感受著"最美的光"，在金色的夢想之門中徜徉，步上成長的階梯，細(xì)數(shù)墻上的簽名，觸摸著一顆顆三年級孩子那激動(dòng)的心跳，見證他們的十歲成人禮。<br> 在常熟國際紫紅色的城堡里，大家難忘曹校長的慈祥面龐，聆聽周校長的真情寄語，在班主任的殷殷囑托中動(dòng)容，深刻明白家長深切期許的重量，忽然懂得了藏在一封封信件中孩子們凈澈透亮的心。<br> 在活動(dòng)中，我們觸碰到了常國的時(shí)代脈搏，感受著常國的呼出的新鮮氣息，也來豎個(gè)大拇指，比比心，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶走了，明天將帶著更多的收獲前來匯報(bào)。手中掬一把常國的潤澤，留下芬芳在心間。在這般美妙的日子里，大家也見證著自己的成長。</h5> <h5><font color="#ff8a00">風(fēng)景之二：正面管教 有效核心</font><br><h5> 在五月的陽光溫暖和煦的中午，顧雨沁班主任名師工作室的成員們，再次和美國正面管教協(xié)會學(xué)校講師、心理學(xué)專家張祥玉老師坐在了一起。張老師笑靨如花，輕聲細(xì)語為大家?guī)砹艘粓鲫P(guān)于正面管教的講座——《有效班會的核心技能》。做個(gè)看似簡單的小游戲，圍坐成圓圈，大家認(rèn)識到了在團(tuán)隊(duì)合作，互相尊重的重要；在愉悅?cè)谇⒌姆諊?，大家在模擬班會中慢慢放開自我，各抒己見，說出了自己的煩惱和愿望，提出了解決方案，學(xué)習(xí)不專橫，更好地溝通，尊重地回應(yīng)。經(jīng)過張老師的悉心指點(diǎn)，老師們又一次滿載而歸。在班主任的崗位上，必定能認(rèn)準(zhǔn)方向，勇往直前，書寫自己的傳奇。 </h5></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;">美國正面管教協(xié)會學(xué)校講師 <br>心理學(xué)專家張祥玉老師</h5> <h5><font color="#ff8a00">風(fēng)景之三：分享交流 成就自我</font><br> 五月榴火的下午，熱烈的交流，研討分享在工作室成員之間展開，常熟尚湖中心小學(xué)的顧曉亞老師，用沁人心脾的語言，向各位成員分享了自己學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的運(yùn)用，成功的案例，她說：“那些說謊或捏造事實(shí)的學(xué)生，既不是身心有缺陷，也不是不道德。對于那些害怕說真話會被嘲笑，或不被認(rèn)真對待，或?qū)ψ约河胁缓糜绊懙娜藖碚f，說謊有時(shí)候是一種防御機(jī)制。如果說真話的結(jié)果是受到懲罰或遭到反對，人們就很難說真話?！薄耙?dāng)心問一些可能招致謊言的圈套式問題。要關(guān)注于問題的解決方案，而不是一味地責(zé)備孩子或者偏袒孩子。”</h5> <h5 style="text-align: center;">尚湖中心小學(xué)顧曉亞老師</h5> <h5> 常熟市東張中心小學(xué)錢居紅老師也娓娓道來，她深情地說：“正面管教是教成年人如何用鼓勵(lì)性的態(tài)度和方法幫助孩子感受到歸屬感與自我價(jià)值感，當(dāng)孩子感受到歸屬感與自我價(jià)值感時(shí)，他自愿選擇配合成年人，從而表現(xiàn)出在成年人看來聽話的行為。這里面其實(shí)包含相互尊重的意味?！薄枷朐谂鲎?，情感在共鳴，大家達(dá)成共識：理解、共情，告訴學(xué)生你的感受，讓學(xué)生多多思考發(fā)生問題的原由以及解決問題的方法，并適當(dāng)給予幫助，能更好地解決我們在班主任工作中出現(xiàn)的問題；我們在教育上應(yīng)該更注重細(xì)節(jié)、采取積極、正面管教孩子，讓孩子在和諧、友愛的環(huán)境中快樂健康的成長。</h5> <h5 style="text-align: center;">東張中心小學(xué)錢居紅老師</h5> <h5> 著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！蔽覀冦逶≡诠ぷ魇业墓廨x中，學(xué)習(xí)著，共同成長著，塑造我們的靈魂，去搖動(dòng)一種樹，推動(dòng)一朵云，喚醒一個(gè)又一個(gè)靈魂，耕耘著屬于我們的那片土地，成就自我的輝煌。</h5> <h5> <font color="#b06fbb">與時(shí)光賽跑，<br> 與光陰為伴，<br> 那是我們在光陰里寫下的故事，<br> 或久長，或難忘，<br> 在未來的時(shí)光里，<br> 終會成為記憶里不可或缺的曾經(jīng)。<br> 啊，最好的時(shí)光都在路上,在我們前行的日子里。</font></h5>
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