<h3> 5月13日上午，我校英語課題組成員齊聚一堂，召開了"高中英語讀寫結(jié)合的實踐模式與效果研究"課題申報成功后的第一次研討會。此課題屬于中國英語閱讀教育研究院"十三五"規(guī)劃一般課題。</h3><h3> 會議上，孫紅霞組長首先通報了我校課題申請通過的好消息，肯定了大家前階段的努力，同時也提出了自己的擔憂。雖然課題組有些成員曾經(jīng)參與過課題的研究，但沒有人有過統(tǒng)籌課題研究整個過程的經(jīng)驗。</h3><h3> 就課題的實施大家暢所欲言，進行了熱烈的討論，提出了一些好的建議。胡亭老師認為我們應借助知網(wǎng)，多方收集資料。魏五洲主任提出我們應多與北京多維閱讀研究院聯(lián)系，保持研究方向的正確性。</h3><h3> </h3> <h3> 孫組長對課題組成員的分工做了進一步的調(diào)整，把接下來的任務提上了日程。6月10日前完成課題的開題報告，開題報告的撰寫由孫紅霞、吳國勇、胡亭、徐紅燕四位同志負責，開題報告中的一堂研討課由王一珍老師負責。</h3> <h3> 魏五洲主任在會議上提出：課題組每一個成員既要明確自己的任務，又要相互溝通，發(fā)揮集體的智慧。我們的每一次研討會應有思想的碰撞，形成靈魂，并使之豐滿、升華。在課題實踐方面要選取合適的班級，如同一老師帶的兩個同水平的班級之間的對比，不同水平班級成果的差異化等，以使實驗數(shù)據(jù)更有說服力。</h3> <h3> 吳國勇主任在會議上發(fā)言。指出：我們課題的重點和亮點應是以欠發(fā)達地區(qū)或者說是山區(qū)學校為對象的讀寫結(jié)合。在課題研究方面，我們可以多請專家作指導，利用身邊的人力資源。除此之外，建議所有成員把正式通過的申請書仔細研讀，清楚課題的要求，做到有針對性。</h3> <h3> 經(jīng)過一個多小時的會議，大家對課題研究的實施有了基本的框架。一個個興致盎然，躍躍欲試，紛紛表示在這個國家級的課題當中大家會保證質(zhì)量、全力以赴。我們期待著課研之花在我校欣然綻放！</h3>
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