同研共進(jìn)，智慧共享，攜手并行，共同成長——記遷安市初中“同課異構(gòu)”觀摩活動暨校長、教師培訓(xùn)會

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<h3>　　鶯歌燕舞，桃李芳菲。2019年5月14日，在遷安市教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在清新怡人的木廠口中學(xué)開展了“遷安市初中同課異構(gòu)觀摩暨校長、教師培訓(xùn)會”活動。同研共進(jìn)，智慧共享，讓我們飽餐了一場高效課堂改革的饕餮盛宴。</h3> <h3>　　出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：河北省教育廳教育宣傳中心發(fā)行部副主任王智慧，遷安市教育局教研訓(xùn)中心副主任劉鳳軍，遷安市初中教研訓(xùn)中心中學(xué)部主任劉學(xué)偉、副主任張杰新、教研員劉梅香，木廠口中心校校長蔡貴忠、副校長張曉義，遷安市各中學(xué)校長、副校長及骨干教師等，同時，本次活動也受到了《初中生周報(bào)》的關(guān)注，記者任賓、耿鶴崇全程參與，《遷安時訊》記者楊柳也進(jìn)行跟蹤報(bào)道！</h3> <h3>　 “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土?！睘檫M(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的能力，優(yōu)化教學(xué)效果，交流教學(xué)感悟，2019年5月14日上午，語文同課異構(gòu)活動在報(bào)告廳、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動在錄播室隆重舉行。</h3> 語文活動 <h3>　　語文第一節(jié)課是由木廠口中學(xué)的常冬梅老師講授《春望》。整節(jié)課以《春望》為例，以“懂詩人詩歌-悟詩人情懷”兩大環(huán)節(jié)貫穿課堂，以“培養(yǎng)學(xué)生做一個有家國情懷的人”為主線，引領(lǐng)學(xué)生“知詩人-明詩意-悟詩情”，掌握重點(diǎn)詞語，理解詩歌內(nèi)容與寫法，通過“對子互動、小組合作、展區(qū)板演”等方式，提高了學(xué)生積極參與課堂的意識。最后學(xué)生拿起手里的答題器對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)到了"溫故知新"的課堂效果。<br></h3> <h3>　　第二節(jié)課由遷安市第三初級中學(xué)的戴海榮老師講授《春望》。開場一曲《春望》歌曲的悲情演繹，一下子把學(xué)生帶入到濃濃的詩情畫意中。課堂設(shè)計(jì)既有電影畫面的展示，又有詩詞的烘托，與方法引領(lǐng)相得益彰。戴老師從目標(biāo)的出示到讀詩的方法，以及內(nèi)容的賞析，處處注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從文本中學(xué)語言學(xué)方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。整堂課引入小組PK競爭機(jī)制，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望，也增強(qiáng)了小組合作意識。板書的設(shè)計(jì)非常巧妙，把詩人杜甫在安史之亂中那顆憂國傷時念家悲己的支離破碎的心生動形象的展示了出來。整個課堂都在戴老師的引領(lǐng)下，有條不紊，緊湊高效。</h3> <h3>　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)觀念的變更。在兩節(jié)課后，教育局教研室劉梅香老師組織開展了評課研討活動。</h3> <h3>　　先由兩位老師進(jìn)行思路設(shè)計(jì)分析。</h3> <h3>　　接著由骨干教師和校長們對兩位老師的課做了精彩的點(diǎn)評！</h3> <h3>　　最后由教育局教研室劉梅香老師做點(diǎn)評，她指出兩位老師的課各有千秋，總結(jié)如下:1.教學(xué)目標(biāo)明確難易適度 2.師生高效互動 3.程序清晰，教學(xué)方法得當(dāng) 4.用先進(jìn)的媒體技術(shù)輔助課堂 5.有扎實(shí)的教學(xué)基本功 6.課堂教學(xué)效果好。同時也提出了希望，希望校本教研制度化，教師閱讀常態(tài)化。</h3> 數(shù)學(xué)活動 <h3>　　數(shù)學(xué)第一節(jié)課由扣莊中學(xué)田海鳳主任主講《矩形》。</h3><h3> 田海鳳老師在上課之前先給每位同學(xué)發(fā)了一個信封，用這種方法讓同學(xué)們認(rèn)識了和藹的田老師，拉近了師生的情感，使本節(jié)課的學(xué)習(xí)在一種親近融洽的關(guān)系中開始，能很好的完成教學(xué)內(nèi)容。</h3><h3> 田老師借助生活中的圖形讓同學(xué)們感悟長方形，也就是矩形，很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。接著田老師帶著同學(xué)們回顧了學(xué)習(xí)幾何的基本路徑:定義–性質(zhì)–判定–應(yīng)用，為我們學(xué)習(xí)幾何知識提供了完整的學(xué)習(xí)路徑。在課堂上，借助類比—遷移提升到能力的培養(yǎng)，由舊知—新知的學(xué)習(xí)路徑，注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn)！</h3> <h3>　　孫翠敏老師的《矩形》課，從定義的引入，就給我們規(guī)范了符號語言的描述。而對于性質(zhì)，一句“具有平行四邊形的所有性質(zhì)”，借助類比的數(shù)學(xué)思想，把矩形具有的一般平行四邊形的邊、角、對角線、對稱性的性質(zhì)加以概括，并檢驗(yàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的概括。接下來是對矩形具有特殊的性質(zhì)加以探究，貫穿了平行線、四邊形的內(nèi)角和、全等三角形、勾股定理、直角三角形等知識，除了很好的體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，更體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)知識的緊密聯(lián)系，同時也是數(shù)學(xué)探究思想的很好體現(xiàn)。</h3> <h3>　　兩節(jié)課后，在教研室張杰新副主任的主持下，展開了數(shù)學(xué)教研活動。</h3> <h3>　　首先，兩位上課教師分別介紹了自己的構(gòu)思及課堂實(shí)施情況，兩位老師都從教學(xué)思路、教學(xué)方法、對教材的處理與把握、課堂的實(shí)施及達(dá)到的效果等方面進(jìn)行了總結(jié)與反思。</h3> <h3>　　接著，與會的校長代表們對這兩節(jié)課都給予了充分的肯定，認(rèn)為兩位教師素質(zhì)高，備課充分，挖掘教材深，給人以耳目一新的感覺，當(dāng)然也提出了一些中肯的建議與意見，希望與大家共同提高。</h3> <h3>　　然后，數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)的幾位老師對本節(jié)課進(jìn)行了評價，從數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、課堂流程、學(xué)生能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行闡述。</h3> <h3> 最后，張杰新主任對數(shù)學(xué)活動進(jìn)行了深入總結(jié)，同時又給我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作指明了方向。張主任指出，數(shù)學(xué)本質(zhì)—思維—知識，既強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性，又強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生思想、方法的培養(yǎng)。張主任還借助《圓周角》這一節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了有效地概括。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得知識的同時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑，通過教師搭建的臺階，層層深入，借助舊知解決新知，讓學(xué)生體會到知識的來龍去脈。</h3> 社團(tuán)活動 <h3><br></h3><h3> 櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿園芳。歷經(jīng)了春天的播種，夏日的耕耘，收獲著累累秋實(shí)。木廠口中學(xué)以“科技筑夢，創(chuàng)新成長”為主題,以“科技點(diǎn)燃夢想，創(chuàng)新成就未來”為口號，以學(xué)校少年宮為平臺，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。5月14日中午，向與會領(lǐng)導(dǎo)、老師展示了我校社團(tuán)活動開展情況。</h3> <h3>　　聊書會活動，張麗鈞女士曾經(jīng)說過：“上帝賜予人類兩件禮物，一件是希望，一件是夢。而不讀書的人無權(quán)享用。”這就告訴我們要多讀書，讀好書！我校開展讀書會活動，正是為我們的交流與分享提供了一個平臺。愿我們每一個人都能讓閱讀成為一種生存方式，讓讀書成為人生最美的姿態(tài)。</h3> <h3>　　繪畫社團(tuán)：有素描、色彩、速寫、國畫等。請看，這面墻是我們師生共同設(shè)計(jì)的，在畫框旁邊，我們用點(diǎn)線面來構(gòu)成了人物的形象。</h3><h3> 小組成員有的喜歡葫蘆畫，有的喜歡烙葫蘆，有的喜歡手繪衣服，這些都是他們的作品，看這些彩色葫蘆給我們美術(shù)室增添了大自然的氣息。</h3> <h3>　　音樂舞蹈社團(tuán)。音樂教室的環(huán)境設(shè)計(jì)，充滿輕松、喜悅的氛圍，充盈著音樂的氣息，這里是我校師生展示音樂才華的天地，在這里將放飛孩子們最美的夢想，唱出了我們心中最美的歌；舞蹈，舞動著青春，活力無限，舞出曼妙姿態(tài)，秀出獨(dú)特風(fēng)采！</h3> <h3>　　手工編織社團(tuán)，手工編織組的同學(xué)，心靈手巧，編成的金魚活靈活現(xiàn)，充分展現(xiàn)出了學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力！</h3> <h3>　　看，剪紙社團(tuán)。"一剪之巧奪神功、美在人間永不朽！"，他們勤思善學(xué)、心靈手巧、飽含深情，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生對生活的熱愛和對未來美好的憧憬。瞧！一件件精美的手工作品是他們最好的印證！看，他們構(gòu)圖巧妙、色彩明快、方法多樣，剪紙訓(xùn)練，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力、觀察能力，既陶冶了學(xué)生的情操，又美化了生活環(huán)境。</h3> 專家講座 <h3>　　5月14日下午我們有幸邀請到了北京市名校長、骨干教師、勞動模范、第57中學(xué)劉曉昶校長來我校進(jìn)行題為“培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才”專題講座。</h3><h3> 劉校長引出了兩個思考，一是如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長；二是如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。她以57中學(xué)為例，指出學(xué)校綜合創(chuàng)新發(fā)明課程的構(gòu)成以及如何實(shí)施的整個過程。提倡友善用腦理念，采用多元化評價手段，引導(dǎo)學(xué)生友善用腦，畫出思路清晰的思維導(dǎo)圖。</h3><h3> 21世紀(jì)學(xué)生的核心能力主要是創(chuàng)新力和問題解決能力，教育的主要目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生的成長，而促進(jìn)學(xué)生成長的主要載體之一就是課程，課程需要改革和創(chuàng)新，才能做到真正的全面育人。通過課程的改革和創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而帶動學(xué)校的發(fā)展！</h3> <h3>　　活動結(jié)束后，遷安市教育局教研訓(xùn)中心副主任劉鳳軍老師對本次專題講座進(jìn)行了總結(jié)，劉老師的講座為我們課程改革指明了方向，我們要采用先進(jìn)的教學(xué)理念，提倡學(xué)生友善用腦，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，進(jìn)一步深入課程教學(xué)改革。<br></h3> <h3>　　"教無涯、研無止，教乃研之基礎(chǔ)，研乃修之利器"，此次活動通過觀摩聽課、交流切磋、專家講座等活動，為我們的教育教學(xué)打開了一扇窗。也告訴我們在提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的同時，面對科技的迅速發(fā)展，我們應(yīng)該培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才。學(xué)無止境，在今后的工作中我們還需不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，用我們的智慧開創(chuàng)教育美好的未來。</h3> <h3>主辦單位:遷安市教育局教研訓(xùn)中心</h3><h3>承辦單位:遷安市木廠口中學(xué)</h3><h3>總策劃：劉順清侯銀</h3><h3>攝影:賈夢瑤林艷付小軍徐明慧</h3><h3>編輯:劉建榮付小軍賈夢瑤孫立軍徐明慧</h3><h3>美篇設(shè)計(jì):徐明慧 </h3>