研韻飄香香如故，拾階而上育英才---初中部英語教研組英語校本課程活動(dòng)

西安第二外國語學(xué)校初中部

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為進(jìn)一步落實(shí)我校初中英語TBLT教學(xué)模式，提升我校英語教師教科研水平，促進(jìn)教師自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，西安外國語學(xué)校初中部英語教研組組織了一系列校本課程活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">初一年級(jí)“書聲瑯瑯”的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生說英語用英語的積極性，養(yǎng)成“用情讀，用心讀”的良好朗讀習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)了美文朗讀的美感，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和自信。初二年級(jí)“典范書評(píng)”活動(dòng)不僅</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">加深了學(xué)生對(duì)書的理解，提高了他們提煉知識(shí)點(diǎn)的能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維能力，讓英語學(xué)習(xí)充滿了趣味性。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       學(xué)生<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動(dòng)開展地如火如荼，教師們的教學(xué)也異彩紛呈。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年5月7日至9日，初一、初二年級(jí)六位老師為大家奉上了別具一格的青年教師實(shí)踐過關(guān)課。 </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        付洋老師的授課內(nèi)容是Robbie Woods and his Merry Men，通過對(duì)故事線索的梳理，讓學(xué)生對(duì)全書有一個(gè)系統(tǒng)的了解。產(chǎn)出環(huán)節(jié)，學(xué)生生動(dòng)的表演將故事中角色的人物特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。結(jié)尾提出的問題巧妙地和Go For It結(jié)合，令學(xué)生深思。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        馬冶老師教授的故事是The Luckless Monster，以整進(jìn)整出理念為指導(dǎo)，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，涉及聽說讀寫演各個(gè)方面，教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，始終以學(xué)生為中心，體現(xiàn)了“學(xué)文化，啟心智，愛生命”的英語教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在故事情境中學(xué)習(xí)英語、體驗(yàn)快樂，感悟人生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        黃艷妮老師的典范教材是Jem Stone Genie— the  Crash，課堂設(shè)計(jì)整進(jìn)整出，在人物與情節(jié)的梳理后以朗讀，表演的方式對(duì)故事細(xì)節(jié)和人物進(jìn)行了深入的分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事結(jié)局的思考，培養(yǎng)了他們的批判性思維。課堂圍繞學(xué)生的社交與學(xué)習(xí)展開討論與交流，整節(jié)課貫穿著對(duì)學(xué)生的情感教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        韓璐老師的The Ghost Ship一課，從學(xué)生的對(duì)話導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)本故事產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨后，韓老師帶著學(xué)生熟悉整個(gè)故事的脈絡(luò)，讓學(xué)生感同身受到兩位主人公尋寶的快樂。通過跟讀、默讀、圖片排序、角色扮演等活動(dòng)梳理故事情節(jié)，展示了學(xué)生地道的語音語調(diào)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生語言復(fù)述能力。整堂課條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊。最后韓老師鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋解決問題，學(xué)會(huì)與他人合作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        全珂老師講授的是Jellyfish Shoes，以學(xué)生分享的jellyfish視頻導(dǎo)入，在整體故事中逐章分析人物、梳理主線脈絡(luò)，以圖片結(jié)合線條，引導(dǎo)學(xué)生通過模音、表演和圖片復(fù)述展示自己對(duì)故事情節(jié)的理解。課堂氛圍融洽、環(huán)節(jié)完整，活動(dòng)豐富有效，踐行了典范英語整進(jìn)整出的教學(xué)理念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        何盟老師講授的是Stinky Street ，通過大量模音、圖片展示、故事分析、情節(jié)梳理、問題設(shè)置等故事教學(xué)技巧，不僅讓學(xué)生的身體動(dòng)了起來，做到了寓教于樂，也讓學(xué)生的思維活躍起來。教師發(fā)揮了組織、引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，與學(xué)生交流情感，碰撞思想，升華智慧。學(xué)生們也感悟到了愛家的重要性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        此次英語校本課程活動(dòng)成果的展示充分體現(xiàn)了我校TBLT模式的優(yōu)勢(shì)，在極大程度激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，促進(jìn)了英語教師的教育教學(xué)水平的提升，深化了我校TBLT模式的內(nèi)涵式發(fā)展。這一系列的活動(dòng)做到了以研促教，以教促學(xué)，使我校外語特色發(fā)展再上新臺(tái)階！</h3>