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為了加強(qiáng)六年級(jí)語(yǔ)文階段性教學(xué)質(zhì)量的研究，破解教學(xué)中的疑難困惑，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，5月8日，縉云縣B、C類小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文精準(zhǔn)教學(xué)研討暨質(zhì)量分析會(huì)在筧川小學(xué)舉行?？N云縣小學(xué)語(yǔ)文教研員樊高賢、王見芬，各片區(qū)教研員及全縣B 、C類小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師共計(jì)60余人參加了此次會(huì)議。
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上午，麗水市教壇新秀柯珍麗老師、馬渡小學(xué)教務(wù)處副主任范敏杰老師、上王小學(xué)的田吉如老師分別開出《試卷分析和修辭方法的訓(xùn)練》、《概括能力的訓(xùn)練》、《智慧之花》三堂復(fù)習(xí)。
<br></h3> <h3> 柯老師的課堂，張揚(yáng)而有力，她從試卷入手，帶領(lǐng)學(xué)生抓住典型的錯(cuò)誤，深入分析了試卷的難題。同時(shí)引導(dǎo)孩子們反復(fù)練習(xí)，充分的掌握了閱讀答題的“三步法”——判斷句子，寫出字面含義，體會(huì)深層含義。
<br></h3> <h3></h3><h3> 范老師活潑精練，整堂課從易到難，層層深入。以“找”入手，引導(dǎo)學(xué)生找總起句、過渡句、總結(jié)句、關(guān)鍵信息概括文章主要內(nèi)容，繼而在反復(fù)的練習(xí)中讓學(xué)生明白了概括的方法——讀題、分段、概括。
<br></h3><h3></h3> <h3> 作為年輕老師，田老師的課堂有著屬于自己的獨(dú)特的魅力。課上，她以簡(jiǎn)筆畫的方式為我們呈現(xiàn)了一朵智慧之花，并通過多種形式的朗讀，層層深入，充分落實(shí)了高段學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)。
<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 除了精彩紛呈的課堂展示，下午的復(fù)習(xí)方法分享和質(zhì)量分析交流將本次活動(dòng)推向了高潮。
率先登場(chǎng)的是來(lái)自方川小學(xué)的麻涵佳老師，她為我們帶來(lái)《課外書目的復(fù)習(xí)策略》。</h3><h3> 麻老師的講座緊扣一個(gè)“看”，引領(lǐng)大家看命題建議，看歷年試題，看書，通過不斷地看達(dá)到復(fù)習(xí)課外書的目的。麻老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，內(nèi)容簡(jiǎn)潔而又緊扣重點(diǎn)，方法充滿新意，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 市教壇新秀陳央老師則帶來(lái)了《句式轉(zhuǎn)換和非連續(xù)性文本復(fù)習(xí)策略》。陳老師優(yōu)雅穩(wěn)重，為我們娓娓道來(lái)她的獨(dú)門秘訣——落實(shí)學(xué)為中心，調(diào)動(dòng)積極性,落實(shí)五類資料，練習(xí)少而精,落實(shí)各薄弱點(diǎn)，做好分類復(fù)習(xí),落實(shí)規(guī)范答題指導(dǎo)穩(wěn)中求變。讓人聽了如同春風(fēng)拂面。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 下午的第二個(gè)環(huán)節(jié)，是由城北小學(xué)的楊璇，東方學(xué)校的陳芝君，胡村小學(xué)的胡玉秀，三溪小學(xué)的麻夢(mèng)路，長(zhǎng)坑小學(xué)的杜海燕，南頓小學(xué)的蔣喜愛，章村小學(xué)的李建偉，河陽(yáng)小學(xué)的陶懿這八位老師，為我們帶來(lái)的分析報(bào)告會(huì)。他們或縱橫比較，全面分析；或以點(diǎn)帶面，分享經(jīng)驗(yàn)；或一針見血，提出質(zhì)疑，老師們?cè)趯?duì)比中發(fā)現(xiàn)問題，在交流中尋求方法，在碰撞中不斷反思，在反思中得到提升。 <br></h3> <h3></h3><h3> 隨后，針對(duì)六年級(jí)老師現(xiàn)場(chǎng)提出的教學(xué)困惑，教研員王見芬老師進(jìn)行了深入淺出地分析，準(zhǔn)確細(xì)致地解答，老師們收獲頗多。活動(dòng)在縣教研員樊高賢老師的美好祝福中畫上了圓滿的句號(hào)。<br></h3><h3></h3> <h3> 此次小學(xué)語(yǔ)文精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，既是對(duì)前一階段語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)今后教學(xué)工作的指導(dǎo)。相信在教研室的引領(lǐng)和全體語(yǔ)文教師的努力下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階！<br></h3>
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