<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。博大精深的中華經(jīng)典，如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博雅多才的人。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個儒雅有品的人。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。今天，是我們古詩文學習的第二天，我們依然在充滿詩意的婺城小學繼續(xù)感悟經(jīng)典，領(lǐng)略誦讀之韻味。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">南開大學中華古典文化研究所所長葉嘉瑩先生說，詩歌一定要會吟誦，才能得到它的精華。今天有幸聆聽了古詩文的吟誦解讀，讓我們對吟誦有了更深層次的認識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吟誦是學習中國古典詩歌非常重要的入門途徑。</h3> <h3><h3>第一節(jié)課來自金東區(qū)實驗小學的丁婉珍老師運用多種形式帶領(lǐng)小朋友們誦讀古文，想象畫面，感受鄉(xiāng)村的美。</h3></h3></br> <h3><h3>第二節(jié)課來自金東區(qū)實驗小學的王鴿鶯老師帶領(lǐng)學生們走進虞世南和駱賓王眼中的蟬，打開了學生們通向萬物的窗戶。</h3></h3></br> <h3><h3>第三節(jié)課來自金華市江濱小學的趙建鼎老師帶領(lǐng)學生想象意境，感受童趣及不泯童心。在座的老師都被課堂上的歡聲笑語所感染。</h3></h3></br> <h3></h3><h3>午飯過后，睡意沉沉，但是來自金東區(qū)廣南小學的季曉老師吟誦教學《靜夜思》卻叫醒了我們的耳朵，讓我們領(lǐng)略了吟誦的音律之美，平長仄短的吟誦，學生興致盎然的吟誦給我們所有的教師演繹了一場視覺與聽覺的盛宴！</h3><br> <h3>感嘆時間飛逝，一天的課程就在默默的欣賞與享受中度過了，愿我們一直踏在感悟經(jīng)典，傳播經(jīng)典的路上……</h3>
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