展示交流，助力教師成長(zhǎng)--王亞春老師蒞臨我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作

洗盡鉛華

<h3>　　走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃。此時(shí)，蛙聲蟬鳴，草長(zhǎng)鶯飛，綠肥紅瘦，云卷云舒，萬物進(jìn)入生長(zhǎng)的旺季，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。5月8日，章丘雙語學(xué)校英語教研組以似夏的熱情邀請(qǐng)到濟(jì)南市教育學(xué)會(huì)小學(xué)英語教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)王亞春老師蒞臨我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作。</h3> <h3>本次教研活動(dòng)分兩部分進(jìn)行。</h3><h3>首先由張子璇老師執(zhí)教一年級(jí)聽說課《They’re little and cute》。張老師將本節(jié)課巧妙地創(chuàng)設(shè)在一個(gè)去動(dòng)物園參觀的大情景中，授課環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。課后，王老師就張老師的基本素質(zhì)，注重文化意識(shí)的培養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也針對(duì)她課堂中出現(xiàn)的問題給出了中肯的意見，例如盡可能多使用肢體動(dòng)作來幫助語言學(xué)習(xí)，課前做好充分準(zhǔn)備。</h3> <h3>接下來，由李曉娜老師執(zhí)教五年級(jí)聽說課《I made a kite》。李老師授課思路清晰，善于歸納總結(jié)，教態(tài)自然大方，符合高段學(xué)生英語學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。王亞春老師對(duì)李老師的教學(xué)給予了很大的肯定，同時(shí)讓其他老師發(fā)表自己對(duì)本節(jié)課的看法，各位老師各抒己見，積極發(fā)言，獲得了王老師的贊譽(yù)。王老師指出，課堂要增加學(xué)生的參與度，注重發(fā)散學(xué)生思維，教師要緊跟時(shí)代潮流，增強(qiáng)自身的文化意識(shí)。</h3> <h3>王老師透徹的點(diǎn)評(píng)和獨(dú)到的見解必將對(duì)我校英語教學(xué)的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。相信在王老師的指導(dǎo)下，英語教研組的各位老師在今后如何備課，如何上課等方面會(huì)有明確的方向，得到長(zhǎng)足發(fā)展。</h3>