五月鮮花吐馨香，教研活動綻芬芳

阿霞

<h3>　　五月的天，陽光明媚和藹，不經(jīng)意地透過薄薄的云層，化作縷縷金光，灑遍大地，留下了款款熱情；五月的天，風(fēng)兒早就改變了性情，改變了方向，緩緩地，含情地輕撫著孩子們的臉龐。在這鮮花馨香的五月，我們長壽學(xué)區(qū)研訓(xùn)室和小學(xué)語文名師工作室聯(lián)合組織的研討活動也張揚著奔放，呈現(xiàn)著繽紛！</h3> <h3>　　5月6日上午,長壽學(xué)區(qū)畢業(yè)班語文分科研討會，在將軍學(xué)校鎮(zhèn)小六年級組如期舉行。青年教師易洋老師和骨干教師曾瑩老師分別就《句型轉(zhuǎn)化專項復(fù)習(xí)》進(jìn)行同課異構(gòu)。</h3> <h3>　　易洋老師整堂課教學(xué)思路清晰，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了自主探究的教學(xué)理念，并且在課堂當(dāng)中，采用通關(guān)、過關(guān)練習(xí)，四人小組交流、合作的學(xué)習(xí)方式，讓課堂氣氛活躍起來，起到了舉一反三的作用。</h3> <h3>　　曾老師的課堂，用規(guī)范的語言將語文術(shù)語描述得清晰、明確。課堂中不僅讓孩子們知其然，更是讓孩子們知其所以然。她通過學(xué)習(xí)加訓(xùn)練的方式，讓孩子們了解到舉一反三的方法，放手讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，真正做到了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個性發(fā)展。整堂課學(xué)生和聽課老師，不知不覺地在輕松愉快的氛圍中，結(jié)束了課堂，真是意猶未盡。</h3> <h3>　　相聲講究說、學(xué)、逗、唱，曾老師雖不是演員，但勝似演員。她的隨和，她的風(fēng)趣幽默，使整個課堂在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，整節(jié)課學(xué)生的思維一直處于一種亢奮狀態(tài)。學(xué)生們學(xué)而不厭，聽課的老師們也如癡如醉。走廊上、角落里，人員爆滿，座無虛席，甚至有的老師席地而坐，都想一睹名師的風(fēng)采。</h3> <h3>　　課后，畢業(yè)復(fù)習(xí)研討在緊鑼密鼓中有條不紊地進(jìn)行著。易洋老師和曾瑩老師分別對自己的課堂，進(jìn)行了說課。</h3> <h3>　　在評課中，大家各抒己見，充分發(fā)表了自己的看法，肯定了兩位老師在本節(jié)課中所展現(xiàn)出的亮點，同時也提出了自己的建議及思考。</h3> <h3>　　緊接著，就六年級語文怎樣高效復(fù)習(xí)的問題，曾老師帶來的講座《摸清方向，找準(zhǔn)方法，有的放矢，有效復(fù)習(xí)》，如一場及時雨，滲透進(jìn)老師們的心田。這份滿滿的干貨，掀起了會議高潮。</h3><h3> 曾老師首先對近兩年來會考試卷做了分析。然后，對今年命題導(dǎo)向進(jìn)行預(yù)測。接著，對復(fù)習(xí)提出了要求。曾老師對相關(guān)考點如何復(fù)習(xí)進(jìn)行了重點的講解。最后，曾老師還對復(fù)習(xí)提出了整體的建議：找準(zhǔn)薄弱點；善于歸納分類；注重基礎(chǔ)知識，落到實處，注重運用；復(fù)習(xí)時間一定要充足；注意書寫和答題卡的完成技巧。</h3><h3> 聽完曾老師的講座，如醍醐灌頂，受益匪淺。她的講座就像一頓豐富的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，她毫無保留的將自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，讓我們深深感受到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限！</h3><h3><br></h3> <h3>　　學(xué)區(qū)研訓(xùn)室吳策明老師和學(xué)區(qū)副主任吳先明老師最后做了總結(jié)，充分肯定兩位老師的辛勤付出！并且提出制訂復(fù)習(xí)計劃的重要性，要求全體畢業(yè)班老師認(rèn)真鉆研近三年的會考試卷。復(fù)習(xí)課要以基礎(chǔ)為主，以教材為重，不僅要鞏固知識，查漏補缺，更要拓展延伸，還要求語文老師自身應(yīng)多閱讀。教育任重道遠(yuǎn)，讓我們抱團(tuán)結(jié)心，攜手前行！</h3> <h3>　　五月，歡慶過勞動者的汗水，紀(jì)念過青春沸騰的歷史，回味溫馨淳淳的母愛。夏，赤著腳，攜著五彩斑斕一路走來。相信我們長壽學(xué)區(qū)語文教研一如這熾熱的情懷，舞醉一地陽光，輝映清風(fēng)皓月！</h3>