2019年?？谑协偵降诙W學科骨干教師赴上海跟崗學習足跡（一）何chan云 <h3><b><font color="#ed2308"> 相見情真真——走進竹園</font></b></h3><h3> 正逢周一，我們語數英一行18位老師迎著旭日，伴著涼風，揣著真心，走進了竹園小學。</h3><h3> <b>不忘初心、牢記使命。</b></h3><h3><b> 千磨萬擊，任爾西東。</b></h3><h3><b> 竹之品質，校園情真。</b></h3><h3><b> 師之為用，德之共融。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 相知意切切——了解竹園</font></b></h3><h3> 竹園小學田榮俊校長向我們引行參觀學校，學習跟崗教學理念先從了解學校教學配備硬件開始，以此方能更深層地感受竹園小學的教育教學的過往奮進、現(xiàn)在進行、未來從向發(fā)展。</h3> <h3>打造“作文教學”品牌——為了寫得精彩，必須活得精彩。</h3> <h3>教學樓外觀，花兒惹人，如孩兒笑臉，朝氣蓬勃。</h3> <h3>教師餐廳——靜謐蓄睿</h3> <h3>創(chuàng)新實驗室——科技發(fā)展，智慧成長</h3><h3> 智高拼接科技大賽代表之一，曾獲全國二等獎；今年又是獲得參賽資格，有待選拔走向臺灣再顯身手！</h3> <h3> 三D打印的成品：各式花盆，各種物件?？萍紝嵺`，隨行成長，一點一滴匯流成河，合力奔流，海之志向……</h3> <h3>安全知識屋——珍愛生命，健康睿智</h3><h3> 輪班進屋各個安全角實行學習操作，安全知識的普及如影隨行。</h3> <h3> 樓梯轉角處——安放匆匆步履</h3><h3> 小憩身心，須臾愜意，生活之情趣！<br></h3><h3> 一隅涼亭——隨心停留</h3><h3> 三五成群，嬉戲走停，生命之樂趣！</h3> <h3>精神食糧——書之營養(yǎng)，徑須汲取</h3><h3>圖書室猶如一個童話世界，</h3><h3>圖書室又像一首詩，</h3><h3>圖書室就像一朵花，</h3><h3>…………</h3> <h3>孩子，老師在呢，不怕，一切都很好！</h3> <h3>文化傳承：</h3><h3>來到“面前”——尊重師生 關心成長</h3><h3>走在“前面”——學術引領 人格魅力</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 相處思重重——共融竹園</b></font></h3><h3><font color="#010101" style="">田榮俊校長由心娓娓道來，</font></h3><h3><font color="#010101" style="">談道“竹園成長歷程”、“教師成長路程”，</font></h3><h3><font color="#010101" style="">我們思緒牽動；</font></h3><h3><font color="#010101" style="">影片介紹“竹園”：</font></h3><h3><font color="#010101" style="">第一幕、歷史回眸的校史</font></h3><h3><font color="#010101" style="">第二幕、繽紛課堂</font></h3><h3><font color="#010101" style="">第三幕、師生發(fā)展</font></h3><h3><font color="#010101" style="">第四幕、作文特色</font></h3><h3><font color="#010101" style="">第五幕、榮耀竹園</font></h3><h3><font color="#010101" style="">我們思緒重重。</font></h3><h3>劉燕老師即興聊所行，</h3><h3>那是張口即來的“知行合一”</h3><h3>我們心之愧愧。</h3> <h3>筆觸由心，記錄聆聽成果，思維交融，感悟學習所向。</h3><h3> 竹石</h3><h3> 清 ? 鄭燮</h3><h3> 咬定青山不放松，<br></h3><h3> 立根本在破巖中。</h3><h3> 千磨萬擊還堅勁，</h3><h3> 任爾東西南北風。</h3><h3> </h3><h3>竹之品質，“竹園”之追尋，篤行——</h3><h3>虛心、有節(jié)、骨氣</h3><h3>我們聆聽竹之風動，思之重重……</h3><h3><br></h3> <h3> 我們有幸享用“竹園之餐”，其質就是是竹園之包容共享，由心享受，誠信感謝！</h3> <h3> 首日“竹園知行”耳目觸心動情，思有所動，心有所向。恕我們說道匆匆“竹園”之不周，但“竹園”之品質睽睽眾目。感謝我校領導給我們的信任和培養(yǎng)，讓我們走進“竹園”，感謝“竹園”對我們的信任與培養(yǎng)，讓我們走進“竹園”！</h3> <h3>美篇制作人：</h3><h3>莫麗霞協(xié)助供圖</h3><h3>何嬋云編輯圖片</h3><h3>何賽霞編輯文字</h3><h3>陳世鋒指導完篇</h3><h3>其他14位老師出謀獻策共行為之</h3>