興課題立項(xiàng)培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展--第二實(shí)小課題立項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)道

朝霞

<h3>　　沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@一理念，我校副校長(zhǎng)尹永超一直非常重視學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)。為此，2019年5月5日上午，在尹永超校長(zhǎng)的主持下，平邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的主題是《課題立項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)》，由學(xué)校教科室趙金玲和張成剛老師主講。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　趙老師主要從“什么是小課題，如何選題，小課題研究的方法，小課題研究的步驟”等方面來展開。趙老師首先解釋了“什么叫課題”。她說，課題就是要研究、解決的問題。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并確定課題。內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，語言規(guī)范，讓在座教師受益匪淺！<br></h3> <h3>　　趙老師鼓勵(lì)人人參與課題，還要注重研究課題的問題導(dǎo)向，聚焦課堂，以提高教師的專業(yè)發(fā)展能力，提高教育教學(xué)為根本目標(biāo)。<br></h3><h3>   </h3> <h3>　　接著，張老師主要從“什么是課題，如何選題，怎樣撰寫課題申報(bào)表，課題成果如何呈現(xiàn)”四個(gè)方面來展開。鼓勵(lì)人人參與課題，還要注重研究課題的問題導(dǎo)向，聚焦課堂，以提高教師的專業(yè)發(fā)展能力，提高教育教學(xué)為根本目標(biāo)。<br></h3><h3>    </h3><h3>  </h3><h3>    </h3> <h3>　　最后，尹校長(zhǎng)作了總結(jié)。希望老師們認(rèn)真吸收和消化培訓(xùn)內(nèi)容，積極申報(bào)個(gè)人課題，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究。此次課題校本培訓(xùn)，讓第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師對(duì)做個(gè)人課題有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，解決了教師做個(gè)人課題的困惑和問題，增強(qiáng)了教師做課題的信心，引領(lǐng)教師們向教育科研的專業(yè)發(fā)展之路不斷邁進(jìn)！<br></h3>