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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年4月29日，潼南區(qū)教科研工作暨基于“立德樹人”的區(qū)域中小幼學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育改革試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，在朝陽小學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功召開。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">上午，朝陽小學(xué)多功能室座無虛席，潼南區(qū)各校校園長、分管教學(xué)副校長及教師代表，區(qū)教研室專、兼職教研員和各片區(qū)教育助理員近200人觀摩了此次活動(dòng)。朝小語文研修團(tuán)隊(duì)通過課例展示和經(jīng)驗(yàn)分享，為與會(huì)人員立體展示了基于“主題研修”的校本教研模式。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝陽小學(xué)語文青年教師<font color="#ed2308">韓佳</font>展示了課例——<font color="#ed2308">《小真的長頭發(fā)》</font>。在韓佳老師循循善誘的引導(dǎo)下，孩子們走進(jìn)文本，浸潤“想象”的樂趣，探尋“想象”的奧秘，建構(gòu)“想象”的思維，在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了“順著事物特點(diǎn)想象”的表達(dá)策略。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝陽小學(xué)<font color="#ed2308">匡祎</font>老師從“素讀、參讀、解讀、用讀”四個(gè)方面，就如何正確解讀文本、確立精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝陽小學(xué)<font color="#ed2308">陳霖梅</font>、<font color="#ed2308">劉春媚</font>和<font color="#ed2308">唐美蓉</font>老師結(jié)合本校課堂觀察量表，針對《小真的長頭發(fā)》一課，分別從“教師的教”“學(xué)生的學(xué)”“師生評價(jià)”三個(gè)維度，為大家直觀解讀了“教、學(xué)、評”一致性對目標(biāo)達(dá)成的重要性。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陳霖梅老師解讀“<font color="#ed2308">教師的教</font>”。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#333333">劉春媚</font>老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">解讀“<font color="#ed2308">學(xué)生的學(xué)</font>”。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> 唐美蓉老師</font>解讀“<font color="#ed2308">師生評價(jià)</font>”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#ed2308">韓佳</font><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師從前期的挑戰(zhàn)，中期的認(rèn)識和后期的收獲三個(gè)方面講述了她的成長歷程，既讓我們看到了年輕教師勤奮與執(zhí)著的專業(yè)精神，也讓我們感受到朝陽小學(xué)語文研修團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">習(xí)作單元怎么教、習(xí)作單元的閱讀課怎么上？朝陽小學(xué)副校長<font color="#ed2308">譚紅梅</font>用淺顯易懂的語言告訴我們：一要研讀教材，找準(zhǔn)座標(biāo)；二要閱讀鋪路，由讀到寫；三要突破難點(diǎn)，有效生成。她結(jié)合具體的案例，讓大家明白了統(tǒng)編教材“習(xí)作單元”的教學(xué)要有目的、有梯度地進(jìn)行，習(xí)作方法要從文本中來、到生活中去。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝陽小學(xué)語文研修坊坊主<font color="#ed2308">易瓊?cè)A</font>老師分享了學(xué)校主題研修活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。她說，主題校本研修歷經(jīng)“發(fā)現(xiàn)問題、確立主題；深入思考、擬定方案；專題學(xué)習(xí)、具體操作；物化成果、展示推廣”四個(gè)階段，要以團(tuán)隊(duì)助推教師成長，要以研修促進(jìn)質(zhì)量提升。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后，潼南區(qū)教研室小學(xué)語文教研員<font color="#ed2308">李竹梅</font>老師對本次校本研修活動(dòng)作出了高度評價(jià)和贊揚(yáng)。同時(shí)，她也激勵(lì)各校小語團(tuán)隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，中反思中開拓、在研究中提升，以堅(jiān)實(shí)的步伐推動(dòng)潼南小語向著更高、更遠(yuǎn)的前方發(fā)展。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝陽小學(xué)語文研修團(tuán)隊(duì)立足于課程建設(shè)，切實(shí)做好校本研修工作。希望全區(qū)各校園長，能切合本校實(shí)際，借力教育科研，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，在興校、強(qiáng)校的道路上，孜孜以求、奮斗不息。</span></h3>
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