雙語學(xué)校小學(xué)部“行走中的課堂”研學(xué)之旅

阮愛萍

<h3>　　<b><font color="#010101">古人云，讀萬卷書，行萬里路。既要努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，讓自己才識(shí)過人，又要增長見識(shí)，并讓所學(xué)能在生活中體現(xiàn)，學(xué)以致用。如今，有一種課堂，讓學(xué)生帶著研究任務(wù)，行走在廣闊社會(huì)天地間，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，獲得不一樣的學(xué)習(xí)成長。這就是行走中的課堂。</font></b></h3><h3></h3> <h3>　　春暖花開氣候暖，雙語學(xué)子激情揚(yáng)。2019年4月27一28日，雙語學(xué)校小學(xué)部組織了全體學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。</h3> <h3>　　筑夢(mèng)遠(yuǎn)方，踏實(shí)腳下。7時(shí)55分，研學(xué)啟動(dòng)儀式正式開始。學(xué)生們鄭重宣誓，牢記此次研學(xué)的責(zé)任與使命，不負(fù)許校長的囑托！</h3> 4.27日四至六年級(jí)赤壁研學(xué)之旅 <h3> 帶上美好的心情，研學(xué)的任務(wù)，我們于8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，前往三國古戰(zhàn)場(chǎng)追尋偉人足跡，感受深厚的三國文化底蘊(yùn)，溫潤心靈，激揚(yáng)青春！</h3> <h3>　終于到達(dá)研學(xué)基地——赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)了。?首先舉行入泮儀式。知禮儀，明事理，著漢服，入泮禮，同學(xué)們體驗(yàn)傳統(tǒng)入學(xué)儀式，領(lǐng)略我國傳統(tǒng)民族文化。莊重的入泮儀式給同學(xué)們播下一顆尊敬師長、明禮守法、崇學(xué)向善的種子，讓同學(xué)們感受到讀書是一種樂趣，讓入泮禮成為同學(xué)們童年里最難忘的一次課程！</h3> <h3>　　入泮儀式后，入園即見“神武臺(tái)"。同學(xué)們迫不及待地站好姿勢(shì)，領(lǐng)略當(dāng)年周瑜的風(fēng)彩！?赤壁之戰(zhàn)中，周瑜受命為孫劉聯(lián)軍的總指揮，在赤壁這片土地上與曹操率領(lǐng)的80萬大軍相持在長江兩岸，神武臺(tái)正是周瑜在赤壁之戰(zhàn)中點(diǎn)兵操練，點(diǎn)將出征的地方。</h3> <h3>　　在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下一路學(xué)習(xí)、拍照、體驗(yàn)，不一會(huì)，午餐時(shí)光就到了，你瞧，坐在野外草坪上就餐的感覺就是不一樣，大家吃得可香啦!</h3> <h3>　　午餐后小憩，不忘清理就餐場(chǎng)地!這是我們雙語學(xué)子一慣的作風(fēng)!????</h3> <h3>　午餐后，我們又是精神抖擻的研學(xué)者，跟著導(dǎo)師一路前行!</h3> <h3> 赤壁大戰(zhàn)陳列館中，導(dǎo)師為我們解說赤壁之戰(zhàn)，孩子們仿佛身臨其境，個(gè)個(gè)聽得入了迷，小小的眉頭緊鎖著…… 正如：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?lt;/h3> <h3>　　在導(dǎo)師講解下，了解了三國赤壁之戰(zhàn)，高興之余來張合影!??</h3> <h3> 表演開始啦! </h3><h3> 在表演中，孩子們真正品析到《七步詩》的典故并感受著《小喬煮茶》的古韻之美！<br></h3> <h3>　　歷史典故“草船借箭”之地。周瑜急于證明自己比諸葛亮更有才能，于是讓諸葛亮在短時(shí)間里造出十萬支箭。諸葛亮利用曹操多疑的性格，在多霧的凌晨，佯裝進(jìn)攻，從而完成了任務(wù)。</h3> <h3>　　先生羽扇獨(dú)從容，百萬魔消一劍風(fēng)。</h3><h3> 欲識(shí)英雄真手段，杯中白水望溶溶。</h3><h3> 拜風(fēng)臺(tái)前，揚(yáng)起手臂，來張合影，寫下美好心愿。?</h3> <h3>　　“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！?lt;/h3><h3> 站在周瑜塑像前，聽了導(dǎo)師的介紹，他的形象更立體。他并不只是《三國演義》里那個(gè)心胸狹窄，嫉妒賢能的都督了，歷史上的他不僅容貌俊美，精通音律，更是多謀善斷。</h3> <h3>塑園游覽。</h3> <h3>　　“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。” </h3><h3> 站在小喬出嫁的塑像前，想象她當(dāng)年出嫁的場(chǎng)景，陶醉其中!</h3> <h3>　　當(dāng)年劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、選在一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。留下了一段段佳話！<br></h3> <h3>　　《三國演義》中英雄眾多，但在萬將叢中，取敵人首級(jí)的“關(guān)二爺”，是名將中的翹楚，他代表著一種威嚴(yán)、一種正義。</h3><h3>　　關(guān)羽塑像，高大、威武，手拿大刀，仿佛正帶著將士們破關(guān)斬將！</h3> <h3>　千年銀杏!傳當(dāng)年在此讀書的龐統(tǒng)親手所種，至今已有1800多年的歷史，目睹了當(dāng)年那場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗大廝殺的唯一“幸存者”。而今，它仍將以千古之姿俯瞰赤壁，見證這片古老土地的發(fā)展與變遷！<br></h3> <h3>翼江亭處留影。</h3> <h3>　　途經(jīng)三十六計(jì)，同學(xué)們一一細(xì)數(shù)，一一驚嘆，三十六計(jì)，計(jì)計(jì)高明，無不體現(xiàn)出古人非凡智慧。</h3> <h3>神秘的鐘鼓樓前來一張!</h3> <h3>研學(xué)旅行，我們可是認(rèn)真的!??</h3> <h3> 神武臺(tái)、拜風(fēng)樓、周瑜塑像、小喬出嫁、桃園三結(jié)義、36計(jì)詳解、鐘鼓樓，以上，哪怕隔著歷史的痕跡，也能看出當(dāng)年的傾城。<b>所謂仁者樂山,智者樂水,不到赤壁,何解三國？</b></h3> 4.28日一至三年級(jí)故鄉(xiāng)里研學(xué)之旅 <h3>　　8:00點(diǎn)，我們開始出發(fā)啰!出發(fā)前來張照片吧!??</h3> <h3>　　一路歡歌笑語，我們到達(dá)目的地一一故鄉(xiāng)里民俗文化園。</h3> <h3> 哇，“跳圈圈”、“珠行萬里”、“鼓舞飛揚(yáng)”、“同舟共濟(jì)”、“心心相印”，這么多培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的游戲等著我們呢!</h3> <h3>跳圈圈游戲！</h3> <h3>　　跳完后，拿著圈圈舍不得放下，怎么辦呢?那就拿著它拍張合影吧!??</h3> <h3>珠行萬里游戲!</h3> <h3>　　瞧，游戲前教練給我們講解得多認(rèn)真啊!</h3> <h3> 游戲開始了，教練怎么看起來比我們還急呢?????</h3> <h3>同舟共濟(jì)游戲!</h3> <h3>　　同舟共濟(jì)游戲，要求每隊(duì)成員步調(diào)一致，才能穩(wěn)步向前。瞧，在胡老師吶喊下，兩隊(duì)居然不分上下，而且未摔跤！</h3> <h3>鼓舞飛揚(yáng)游戲!</h3> <h3>教練要放球了，我們好緊張!</h3> <h3>球終于放在鼓上站穩(wěn)了!</h3> <h3>　　同心協(xié)力拋出球，心都"碰碰"直跳，希望它能再一次落在鼓面上。咦!教練好像也很緊張喔!</h3> <h3>心心相印游戲!</h3> <h3>厲害5人組!??????</h3> <h3>還笑?再笑球就掉了喲!</h3> <h3>　　游戲讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。接下來讓我們一起去體驗(yàn)本土手工制作文化吧! 古色古香的原始作坊，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中增長見識(shí)，感受爺爺、奶奶等祖輩的不易。</h3> <h3>瞧，好奇心讓我們?cè)谶@留連忘返!</h3> <h3>大家排著隊(duì)來體驗(yàn)一番!</h3> <h3> 瞧，我力氣大吧!一個(gè)人就可以把它踩起來喔!??</h3> <h3>推一推，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有趣!????</h3> <h3>　　看起來容易，做起來難！瞧，幾個(gè)人都拉不動(dòng)呢。</h3> <h3>老師手把手教如何用力……</h3> <h3>　　我們拉不動(dòng)，就來放玉米粒，讓我試試吧!</h3> <h3>　　印粑坊，我們玩得不亦樂乎!也終于知道了正月十五街上買的手工印花粑，是這樣做成的，又漲知識(shí)啦!</h3> <h3>　　這是什么?經(jīng)過導(dǎo)游姐姐的講解，才知道是用來做麻餅的。嘻嘻，回去考考爸爸、媽媽！</h3> <h3> 老師，瞧我多厲害，一個(gè)人就可以推動(dòng)它了，給我拍張照吧!</h3> <h3> 一、二、三、用力，一、二、三……</h3> <h3>　　誰說女孩力氣小，瞧，我一個(gè)人就ok。</h3> <h3>　　風(fēng)車耶！讓我來搖一搖，搖走谷殼，留下米粒……</h3> <h3>　　即將返校了，我們一起撿起不屬于文化園的物品，文明離園，還它美麗本色!</h3> <h3> </h3> <h3>　　總結(jié)今天的研學(xué)活動(dòng):我們很開心!??瞧，帽子都飛起來啦!</h3> 后續(xù) <h3>　　回校后，研學(xué)活動(dòng)讓我們意猶未盡，一篇篇學(xué)生優(yōu)秀的作文、一份份老師精心制作的美篇，一個(gè)個(gè)家長朋友的分享就是最好的見證！</h3> <h3><b>　　著名作家余秋雨先生曾提出“路就是書”的觀點(diǎn)。研學(xué)旅行就是路和書的融合，把旅游景點(diǎn)與課本結(jié)合起來。在課本中學(xué)習(xí)知識(shí)，在旅行中踐行，做到“知行合一”，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”。</b></h3>