毛筆初體驗(yàn)——中九班毛筆字家長助教活紀(jì)實(shí)

彩風(fēng)

<h3>毛筆字作為中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族的國粹，是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，它作為一種書寫工具其歷史非常悠久，傳承毛筆字的藝術(shù)魅力是必不可少的。新城區(qū)幼兒園中九班注重傳統(tǒng)文化教育，讓幼兒更深刻的了解傳統(tǒng)文化，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化滲透在各個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)常開展形式多樣的國學(xué)教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的美好情感。</h3> <h3><br></h3><h3>為此中九班邀請(qǐng)了書法協(xié)會(huì)的愛好者爺爺作為本次親子助教的特約家長，他運(yùn)用自己的專業(yè)特長開展了一節(jié)形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)《神奇的毛筆字》.</h3> <h3>爺爺耐心講解了“文房四寶”和如何握筆，小朋友們都學(xué)的很認(rèn)真呢</h3> <h3>　　爺爺給孩子們講解正確抓握毛筆的姿勢(shì)。</h3> <h3>　爺爺為寶貝們準(zhǔn)備的漢字基本筆畫:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺</h3> <h3>有些幼兒因?yàn)榈谝淮螌懨P字，有很多迷茫，爺爺非常耐心地為他們講解糾正。</h3> <h3>1.寫毛筆字提高孩子審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成毛筆字特長及愛好，增加自信心。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。</h3> <h3>促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展毛筆字教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)毛筆字習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的發(fā)展！</h3> <h3>　　爺爺利用區(qū)域時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行指導(dǎo)</h3> <h3>引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)漢字最基本的筆畫、最簡單常用漢字。</h3> <h3>寫毛筆字的時(shí)候才能看到他們認(rèn)真的可愛！</h3> <h3>爺爺耐心的手把手指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試！</h3> <h3>可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心許多家長都覺得的孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛筆字能使學(xué)生提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3>用心的爺爺不厭其煩的和孩子們一遍遍的空中書寫漢字！</h3> <h3>寫毛筆字可以開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，毛筆字的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專注、寫好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。</h3> <h3>相信在家長和幼兒園的共同努力下，孩子們的收獲會(huì)越來越多，對(duì)傳統(tǒng)文化的了解也會(huì)越來越多，成為有根、有靈魂的華夏子孫！</h3>