多情書卷伴若函~鐵新里小學(xué)一年級(jí)三班古若函

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<h3>其實(shí)我是喜歡讀書的。</h3><h3>我的床頭柜上總有幾本書，或傳記、或史書、或小說、或詩詞、或僅僅是期刊雜志……夜幕四合的時(shí)候，以一杯茶為媒，翻閱幾頁書，可以舒緩些許一天的疲憊。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?！?lt;/h3> <h3>書卷多情似故人，我希望我可以培養(yǎng)若函讀書的興趣。我希望若函有書籍相伴的每個(gè)當(dāng)下，在遙遠(yuǎn)的明天將會(huì)拼湊出關(guān)于未來最清晰的圖畫。</h3> <h3>從若函很小的時(shí)候，她已然對(duì)書有了興趣。她柔軟的手指翻弄著色彩繽紛的書籍，咿咿呀呀的和我學(xué)著誦讀鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……</h3> <h3>上小學(xué)了，慶幸她遇到了一所好學(xué)校。打卡讀書鞏固了她的興趣，也因?yàn)闈M滿的儀式感讓她對(duì)閱讀更著迷。</h3> <h3>不論有多忙，孩子的閱讀時(shí)間也是我的閱讀時(shí)間。閱讀是一個(gè)人一生美好的底色。它讓人變得有趣，有常識(shí)，有創(chuàng)造力，有獨(dú)立的思考，有豐富的想象，有愛。我希望，若函會(huì)和我一樣慢慢享受閱讀的驚喜。</h3> <h3>若函讀書其實(shí)是很沉浸其中的。她會(huì)情不自禁的讀出聲來，會(huì)跟隨故事情節(jié)放聲大笑、咬牙切齒、淚眼朦朧……</h3><h3>我喜歡她的這種樣子。</h3> <h3>比如這本【米小圈上學(xué)記】，那個(gè)不肯離開幼兒園，不愿意上小學(xué)的米小圈；那個(gè)初進(jìn)小學(xué)校園，讓老師和同學(xué)們啼笑皆非的米小圈；那個(gè)不愿意學(xué)畫畫，只想當(dāng)一名賣冰激凌的老奶奶的米小圈……因?yàn)橘N近了剛剛走進(jìn)校門的一年級(jí)小朋友的生活，讓若函愛不釋手，恨不得一下子就讀完。</h3> <h3>讀書讓若函成長(zhǎng)的更快，更懂事，這是我最欣慰的地方。</h3> <h3>“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”我們不是哲學(xué)家，不能從一滴水中看世界，不能從花開花落中參悟人生，但我們可以靜靜地做個(gè)讀書人，在書籍的世界里感悟人生、領(lǐng)略生命深處的喜悅。我希望不論將來若函干什么，都會(huì)做一輩子讀書人。</h3> <h3>所以，我常常對(duì)若函說，世間能留存并且將會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)那么多書籍，真是我們的最大幸運(yùn)之一。</h3> <h3>我一直覺得一定要趁孩子還小，多多陪伴她。因此，我要求自己在孩子身邊一定不拿手機(jī)，一定用愛讀書的形象去陪伴。</h3> <h3>春節(jié)期間，央視熱播節(jié)目【詩詞大會(huì)】也是若函喜歡的節(jié)目。我們一家人一起看，一起跟著答題，那可是比刷快手看視頻更快樂的事情。因?yàn)檫@樣的節(jié)目誘惑若函去讀書，去發(fā)現(xiàn)書籍的美好。這是多少錢都換不回來的事情。</h3> <h3>我們一起讀“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲?！?兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁?！蹦憧?，這詩詞格律的美，就在我們生活的每個(gè)畫面里。</h3> <h3>我們一起讀美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”之首的【夏洛的網(wǎng)】。故事描述了一個(gè)名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救險(xiǎn)成火腿的小豬威伯，并化解了它的存亡問題。</h3> <h3>我們一起讀【安徒生童話】，賣火柴的小女孩、丑小鴨……每一個(gè)故事，都會(huì)讓若函學(xué)著思索。她說她最喜歡丑小鴨，丑小鴨能變成美麗的天鵝是因?yàn)樗?遇到問題，哭泣是解決不了事情的，不要怕自己笨，要勇于去嘗試，只要堅(jiān)持，總有成功的一天。</h3> <h3>書籍就這樣凈化著我和若函。</h3><h3>書籍就這樣成就著我和若函。</h3> <h3>歷經(jīng)苦難的高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽液腿艉趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的喜樂。朋友可能離去，書籍卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆快樂！</h3> <h3>其實(shí)，有的時(shí)候我也會(huì)愁。</h3><h3>比如那個(gè)周末，帶孩子去圖書館借書，一下子借了三本。她很快看完了一本。作業(yè)還沒寫，又忍不住想看第二本。好說歹說，才答應(yīng)把作業(yè)寫完再看。到睡覺前，終于還是把第二本看完了。</h3> <h3>第二天晚上，顧不上吃飯，就把第三本找出來看，一沾書就好似入無我之境，我這里千呼萬喚，她還巋然不動(dòng)。</h3><h3>若函，吃飯啦！</h3><h3>若函，眼睛……</h3><h3>太愛書，你說愁不愁？也愁！</h3> <h3>然而，因?yàn)閻蹠?，愁也愁的快樂?lt;/h3> <h3>當(dāng)有的爸爸媽媽因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)游戲而抓狂的時(shí)候，殊不知自己也是手機(jī)控。</h3><h3>當(dāng)有的爸爸媽媽因?yàn)楹⒆硬粣圩x書而煩惱的時(shí)候，殊不知也想不起自己多久沒有碰一本書了。</h3> <h3>所以，我寧可這種愁，不要那種愁。</h3> <h3>你看你看，孩子拿起書那認(rèn)真的小模樣，怎么不叫你驚喜，快樂，欣慰？</h3> <h3>明朝名臣于謙詩云:</h3><h3>書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。</h3><h3>眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。</h3><h3>活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。</h3><h3>金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。</h3> <h3>我希望多情書卷陪伴若函。</h3> <h3>我希望鐵新里小學(xué)讀書的活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常，給若函更好的讀書動(dòng)力。</h3> <h3>如果書籍這座珠穆朗峰，完全可令每一個(gè)讀書者登上其中，俯視這大千世界。</h3> <h3>我希望若函會(huì)踏書籍巨輪，乘風(fēng)破浪，追尋夢(mèng)想！我希望若函持筆執(zhí)卷，拈一顆愛心，輕擁一抹陽光入懷，和著書香，走向美好……</h3>

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