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種子計劃做中學(xué),常態(tài)翻轉(zhuǎn)磨更精

雷慧

<h3>  2019年4月16日和28日,我校翻轉(zhuǎn)課堂工作室如期開展了“種子教師”培訓(xùn)班的兩次磨課活動。華中師范大學(xué)毛齊明教授和蔣立兵教授下校指導(dǎo),教學(xué)副校長李莎、教科室主任鄒勤和翻轉(zhuǎn)工作室成員全程參與聽課和研討。這兩次活動展現(xiàn)出四種不同類型的常態(tài)翻轉(zhuǎn)課,有徐姣主任執(zhí)教的一節(jié)德法課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課,尹松老師執(zhí)教的物理試卷講評翻轉(zhuǎn)課,以及李秋菊老師兩次分別執(zhí)教一節(jié)專題復(fù)習(xí)翻轉(zhuǎn)課和一節(jié)數(shù)學(xué)新課翻轉(zhuǎn)課。</h3> <h3><br></h3><h3> 徐姣主任首次嘗試課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課,時間的分配和任務(wù)的設(shè)計與取舍是課內(nèi)翻轉(zhuǎn)最大的難點。她在課堂上給予學(xué)生充分的自學(xué)時間,學(xué)情反饋也極具代表性,均體現(xiàn)出以學(xué)生的學(xué)為中心。毛教授給予肯定后,接著從德法課的特殊性談到翻轉(zhuǎn)后的課堂應(yīng)側(cè)重案例分析和知識檢測,又帶領(lǐng)大家對提升任務(wù)進(jìn)行目標(biāo)主次排序,建議重點突出,組織形式多樣化。教授簡潔明了的指導(dǎo)讓老師們豁然開朗,領(lǐng)會到課內(nèi)翻轉(zhuǎn)最精髓的思想。</h3> <h3> 尹松老師繼3月26日《月考試卷講評》翻轉(zhuǎn)課后,此次執(zhí)教《四調(diào)物理試卷講評課》,承襲優(yōu)點改進(jìn)不足,取得很大的進(jìn)步。他在考完兩天之內(nèi),就細(xì)致分析了學(xué)生的考況,分析到知識點,分析到人。在精準(zhǔn)把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,利用翻轉(zhuǎn)理念讓學(xué)生先自主訂正再合作釋疑,讓課堂活動目標(biāo)更有針對性更具實效。蔣教授在評課過程中指導(dǎo)了我們試卷講評課要達(dá)到的三大目標(biāo):知識目標(biāo)、解決問題的目標(biāo)、解題思維和技巧的目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)了講評課上教師要非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,并且結(jié)合課本身從教學(xué)法的角度和教學(xué)組織的角度給予了很多達(dá)成目標(biāo)的具體建議。</h3> <h3> 年輕的數(shù)學(xué)老師李秋菊繼4月16日執(zhí)教《幾何專題復(fù)習(xí)》翻轉(zhuǎn)課獲得好評后,再次挑戰(zhàn)新課翻轉(zhuǎn),她此次的課題是《變量與函數(shù)》。她精心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑冊非常有利于學(xué)生的自學(xué),課堂上設(shè)計的任務(wù)也體現(xiàn)了習(xí)題的情境化和生活化。而對于較簡單的新課內(nèi)容,蔣教授提出非常具體的建議,例如將任務(wù)進(jìn)行細(xì)微調(diào)整增加難度即可暴露出學(xué)生的問題,并且有難度的任務(wù)才會有小組合作的空間。李莎校長也建議在學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單的前提下可以大膽放手將舞臺交給學(xué)生,以此來鍛煉學(xué)生的綜合能力。</h3> <h3>  在研討過程中,大家總是就課例中的某個問題延伸至一類問題,而教授的指導(dǎo)也著重用教與學(xué)的理論解決普遍的問題,讓我們在很多情況下都可以感受到不同學(xué)科的共通性,從而運用或反思于我們自己的課堂。教授一致表揚(yáng)我們的種子老師肯學(xué)肯鉆、不怕吃苦、大膽嘗試的實干精神,特別強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”對提升教師業(yè)務(wù)能力的巨大作用。截止目前,“種子教師”培訓(xùn)班已有蔡璐、鄭丹、趙莉杰、尹松、徐姣、李秋菊六位老師的常態(tài)翻轉(zhuǎn)課經(jīng)過打磨,形成精品課例。共涵蓋語文、數(shù)學(xué)、物理、德法四門學(xué)科,課型包含新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課,尤其是徐姣老師結(jié)合德法課的特點嘗試課內(nèi)翻轉(zhuǎn)收獲很多。我們有理由相信,磨課活動的開展,一定能使種子教師的教學(xué)能力得到大幅度的提升,以此帶動翻轉(zhuǎn)研究工作室和各備課組的集備研討氛圍,讓更多的老師的教學(xué)觀念受到潛移默化的影響,繼續(xù)走在教學(xué)改革的前沿,讓翻轉(zhuǎn)課堂更高級更有效。</h3>
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