<h3>華達學校的春天草長鶯飛、生機勃勃，正是讀書好時節(jié)。4月23日是世界讀書日，因為有了這個節(jié)日,便有了一種期待在四月綻放,有了一個主題在四月鮮活,也有了一份快樂在四月蔓延。</h3> <h3> 為了讓今年的讀書日過得更有意義，學校圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”，策劃了一系列異彩紛呈、形式多樣的活動，讓讀書日變成了讀書月，讀書年。</h3> <h3> 3月7日，學校對上學期學生誦讀傳統文化國學經典的情況進行了抽測。學校行政人員和語文骨干教師兵分兩組，對各年級誦讀《大學》《中庸》等傳統經典文化進行測試與評定。增強了學生對中華傳統優(yōu)秀文化的理解和認同。</h3> <h3> 3月14日，學校舉辦了低年級講故事比賽，各班經過班級比賽，推選出一名優(yōu)秀選手，再由教導處隨機抽取一名選手，共兩人參加學校的比賽。孩子們繪聲繪色的故事獲得了在場家長、學生和老師的一致好評?；顒舆M一步激起了孩子們閱讀的熱情，大大激發(fā)了想象力和繪本表演能力。</h3> <h3> 4月3日，舉辦了中高年級的好書推薦比賽，同學們和大家分享自己本期閱讀的好書。比賽分三級，各班先舉行小組賽，推選出小組優(yōu)秀；再舉行班級賽，各小組優(yōu)秀選手同臺競技，角逐出班級優(yōu)勝者，參加學校比賽，并且由六年級的好書推薦優(yōu)秀同學來當評委。比賽中,同學們如八仙過海，各顯神通。他們時而化身說書人，時而又變身小品演員，將自己在書籍的陪伴下,不斷超越、不斷成長的人生感悟融匯在形式多樣的推薦中。</h3> <h3>激烈的班級小組賽</h3> <h3> 賽后，學校又組織獲獎選手組成宣講團，利用午自習閱讀時光，到各班去進行為期一周的巡回推薦。難得的是小選手們在重復推薦中不斷地推陳出新，自我突破。掀起了同學們讀書的又一個小高潮。</h3> <h3> 4月10日，學校組織評選出了一批讀書優(yōu)秀作品。如一、二年級的親子閱讀，中高年級自制的好書推薦卡、讀書手抄報與繪本等等。精美的作品，引來人們駐足觀看。</h3> <h3> 4月17、18日，學校開展了提升老師指導學生閱讀能力的教研活動，8名老師就8本書，展開了閱讀方法指導課。每位老師都是激情滿滿，創(chuàng)意無限，將閱讀課外書的方法以各種巧妙的方式教給學生。課后，大家展開了激烈的研討，就閱讀指導課怎么上交流了各自的看法。</h3> <h3> 4月23日，學校校長、書記和兩名閱讀推廣老師，分別在廣播中向同學們發(fā)出倡議，號召大家愛讀書，多讀書，終身學習，終身受益。</h3> <h3> 4月23日到25日，學校舉辦“課內外閱讀的有效結合”的教學比武課。要求老師們在精講課文的同時，將閱讀方法傳授給學生，讓學生課內得法，課外活用，真正愛讀書，會讀書。課后，老師們一起就課堂的得與失展開了熱烈的研討。</h3> <h3> 希望本次讀書日系列活動能夠為校園閱讀推廣的縱深發(fā)展提供平臺,為我校讀書高潮的掀起提供又一個契機,在學生的心里埋下“閱讀的人生”的種子，把生命中的每一天都看成是讀書日，讓書香溢滿孩子們的童年。</h3>
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