叢林大冒險(xiǎn)——雨花區(qū)教育局第一幼兒園組織開展大班年級(jí)組體能大循環(huán)活動(dòng)

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<h3><font color="#b04fbb">　　為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，雨花區(qū)教育局第一幼兒園利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器械，采取體能大循環(huán)的運(yùn)動(dòng)形式積極發(fā)展幼兒基本動(dòng)作能力。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　2019年4月23日，結(jié)合情景式教學(xué)，我園組織開展了大班年級(jí)組體能大循環(huán)活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師組織學(xué)生利用情景開展鍛煉，選取了幼兒都很喜愛的叢林冒險(xiǎn)訓(xùn)練當(dāng)主題，創(chuàng)設(shè)了《叢林大冒險(xiǎn)》主題的體能循環(huán)路線。為了創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的情景，老師們把園所操場(chǎng)劃分為幾個(gè)大區(qū)：叢林滑板車、神秘的梯子、爬草地等</font><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><font color="#b04fbb">在神秘的梯子環(huán)節(jié)，四塊海綿墊和兩個(gè)標(biāo)志桶，巧妙營造了在叢林進(jìn)行攀爬翻滾訓(xùn)練的氛圍。小朋友們快樂地起跑，勇敢地攀爬第一個(gè)高海綿墊，然后滾過第二個(gè)低海綿墊，闖關(guān)成功的喜悅洋溢在每個(gè)孩子的臉上。自從學(xué)習(xí)了滑板車以后，孩子開始喜歡上滑板車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，孩子們從左右搖擺不穩(wěn)，到現(xiàn)在能夠平穩(wěn)的滑行。老師們特地設(shè)計(jì)了這個(gè)叢林滑板車去讓孩子們練習(xí)。有不少寶貝去專門學(xué)習(xí)了滑板車。</font><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb">若說最驚心動(dòng)魄的，要數(shù)神秘的梯子這一活動(dòng)環(huán)節(jié)了。老師們準(zhǔn)備了梯子輪胎，引導(dǎo)孩子們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地走過平衡木，從臺(tái)階走或爬到最高攀爬梯，保持平衡走過平衡木，最后從不同方向下。爬梯子，走平衡木，這些對(duì)于經(jīng)常參加體能訓(xùn)練的大班孩子來說，已是小菜一碟。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　為了此次體能大循環(huán)活動(dòng)的安全、順利開展，雨花區(qū)教育局第一幼兒園對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排。每項(xiàng)活動(dòng)均設(shè)有活動(dòng)負(fù)責(zé)人，同時(shí)組織教師從觀察項(xiàng)目、情境創(chuàng)設(shè)效果及建議、幼兒參與情況、教師指導(dǎo)策略等幾個(gè)方面對(duì)此次體能大循環(huán)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致觀察與反思。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　體能大循環(huán)活動(dòng)做為幼兒體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，既能培養(yǎng)幼兒靈敏的動(dòng)作和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，還能愉悅幼兒的情緒，促進(jìn)同伴間友好和諧發(fā)展。雨花區(qū)教育局第一幼兒園將繼續(xù)積極貫徹《指南》“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”這一保教目標(biāo)，立足戶外開放的有效空間環(huán)境，充分利用自然環(huán)境資源與條件，積極創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情境開展了體能大循環(huán)戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，讓孩子們感受運(yùn)動(dòng)，愛上運(yùn)動(dòng)。</font><br></h3>