【搖籃幼兒園中班課程故事】醫(yī)生，你好

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<h1> <font color="#ed2308">主題緣起</font></h1><h3><font color="#ed2308"></font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">主題名稱：醫(yī)生，您好<br></font><font color="#167efb">主題來源：省編《幼兒園課程指導(dǎo)》中班下冊(cè)<br></font><font color="#167efb">主題實(shí)施：搖籃幼兒園中三班</font></h3><h3><br></h3><h1> <font color="#ed2308">主題價(jià)值</font></h1><h3> </h3><h3>我們的生活離不開許許多多勤勞的勞動(dòng)人民，醫(yī)生、建筑工人、裁縫、警察。都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜ず推椒驳膭趧?dòng)人民。正是他們的勤勞工作，我們才能幸福地生活。認(rèn)識(shí)身邊這些平凡的勞動(dòng)人民，了解他們的工作，理解他們工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，有助于激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與熱愛之情，萌發(fā)與培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民，以及對(duì)勞動(dòng)的正確情感，也是幫助幼兒認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)的重要組成部分。因此，我班特意從眾多的勞動(dòng)人民中選取了與幼兒日常生活最為密切的醫(yī)生。</h3><h3> </h3><h1> <font color="#ed2308">主題目標(biāo)</font></h1><h1><b style=""><font color="#010101">原有目標(biāo)</font></b></h1><h1></h1><h3><br></h3><h3>1、感知醫(yī)生和我們的生活關(guān)系，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生的感激之情。</h3><h3>2、了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器械。</h3><h3>3、學(xué)當(dāng)小醫(yī)生，體驗(yàn)醫(yī)生工作的快樂和自豪。</h3><h3><br></h3><h1><font color="#010101"><b>修訂后目標(biāo)</b></font></h1><h3>1、初步了解一些醫(yī)生的工作和本領(lǐng)，知道醫(yī)生對(duì)人們健康的重要性</h3><h3>2、了解人們生病需要醫(yī)生治療，才能恢復(fù)健康。</h3><h3>3、認(rèn)識(shí)各科室醫(yī)生和護(hù)士的服裝及一些常見的醫(yī)療器械。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h1> <font color="#ed2308"> 資源解讀</font></h1><h3>繪本資源</h3><h3><br></h3> <h3>社區(qū)資源</h3> <h1> <font color="#ed2308">兒童解讀</font></h1><h3>孩子們對(duì)醫(yī)生的認(rèn)識(shí)有多少呢？</h3><h3>我們一起來看看。</h3><h3><br></h3><h3>雷錦容：你們知道醫(yī)生是做什么工作的嗎？</h3><h3>佳晨：我知道，是給病人看病，打針</h3><h3>葉禮鑫：醫(yī)生會(huì)給病人量體溫，檢查身體。</h3><h3>晨晨：媽媽還告訴我醫(yī)院醫(yī)生有很多種，有眼科，兒科，骨科，外科等等。</h3><h3><br></h3><h1> <font color="#ed2308"> 主題再構(gòu)</font></h1><h3>主題內(nèi)容的編排，沿循的一定是“兒童的邏輯”――由可見可描述的經(jīng)驗(yàn)到未見但可被推論的經(jīng)驗(yàn)，由離生活近的經(jīng)驗(yàn)到離生活遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，由感性的經(jīng)驗(yàn)到相對(duì)理性的經(jīng)驗(yàn)……秉持這樣的原則，我們繼續(xù)審讀主題內(nèi)容。</h3><h3><br></h3><h1> <font color="#ed2308">主題實(shí)施</font></h1><h3>每個(gè)人從小到大的成長過程中都可能出現(xiàn)各種各樣的疾病，會(huì)和醫(yī)生人員打交道，為此，我們首先帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)醫(yī)護(hù)人員，通過“醫(yī)生，你好”這一主題活動(dòng)，從醫(yī)生的具體工作切入，通過談話、故事、游戲、美術(shù)等活動(dòng)，了解醫(yī)生與護(hù)士的工作內(nèi)容，工作環(huán)境，工作特點(diǎn)，知道醫(yī)生與護(hù)士和自己健康成長的密切關(guān)系，體驗(yàn)他們?cè)趧趧?dòng)中的辛苦，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生的感激之情。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1> <font color="#ed2308">　　內(nèi)容再構(gòu)</font></h1><h3><font color="#167efb">預(yù)設(shè)主題內(nèi)容:</font></h3><h3><br></h3><h3>醫(yī)生，您好</h3><h3>科學(xué)：去醫(yī)院看病</h3><h3>藝術(shù)：看病醫(yī)生</h3><h3>語言：大狗醫(yī)生</h3><h3>健康：小小救護(hù)員</h3><h3>社會(huì)：醫(yī)生家長進(jìn)課堂</h3><h3><br></h3><h3><font color="#167efb">生成內(nèi)容:</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3>科學(xué)：醫(yī)生本領(lǐng)大</h3><h3>藝術(shù)：常見的醫(yī)療器械</h3><h3>健康：保護(hù)牙齒</h3><h3>藝術(shù)：醫(yī)生和護(hù)士的服裝</h3><h3>語言：迪迪醫(yī)生</h3><h3>社會(huì)：我知道的醫(yī)生</h3><h3>科學(xué)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生病</h3> <h3>通過主題活動(dòng)的開展，讓孩子了解醫(yī)生和護(hù)士服裝的區(qū)別、認(rèn)識(shí)一些常見的醫(yī)療器械，以及如何保護(hù)牙齒等。讓幼兒對(duì)醫(yī)生的認(rèn)識(shí)有了更多的了解和深刻印象。</h3><h1> <font color="#ed2308"> 主題墻進(jìn)行時(shí)</font></h1><h3><br></h3> <h1> <font color="#ed2308">　　區(qū)域進(jìn)行時(shí)</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">　　主題反思</font></h1><h3><br></h3><h3>“醫(yī)生，你好”在這個(gè)主題開展之初我們老師事先也做過一些課程的預(yù)設(shè)，但是隨著課程的開展，發(fā)展孩子們關(guān)注點(diǎn)和我們預(yù)設(shè)的不太一樣，例如活動(dòng)之初，“認(rèn)識(shí)醫(yī)生”的小主題里，我們預(yù)想孩子們對(duì)兒科醫(yī)生和牙科醫(yī)生是相對(duì)熟悉的，所以可以以此為切入點(diǎn)開展孩子們進(jìn)一步的研究，不想孩子們對(duì)此并不敢興趣，也許真是因?yàn)樗麄兞私馑チ伺d趣，也有可能很多醫(yī)生的工作內(nèi)容對(duì)于他們太遙遠(yuǎn)，所以他們并不感興趣，在日常孩子角色游戲里，醫(yī)生就是穿白大褂，打針，隨著孩子的腳步，正是班本化課程的意義所在，所以我們調(diào)整了方向，跟著孩子的興趣點(diǎn)開展了與孩子醫(yī)生角色游戲經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的一系列活動(dòng)。</h3><h3> 通過這一主題活動(dòng)開展，既幫助孩子初步了解了醫(yī)生的工作內(nèi)容，了解醫(yī)生常用的工作器械，知道了看病的流程，還大大豐富了孩子角色游戲的經(jīng)驗(yàn)和能力。</h3><h3> 這是我們第一次嘗試做班本化課程研究，所以還有很多的不足，我們也還有很多困惑，希望接下來有機(jī)會(huì)多向各位老師們討教，學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308">后續(xù)的一些活動(dòng)</font></h1><h3>我們的家長助教還在繼續(xù)，又陸續(xù)追隨工程師、理發(fā)師等各行各業(yè)的家長走進(jìn)幼兒園，為孩子們帶來更多豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。</h3>