以研促教，共同成長——福山區(qū)4月初中化學(xué)分段教研活動紀(jì)實(shí)

漏網(wǎng)之魚

<h3>人間四月，滿徑春風(fēng)，懷揣著共同的教育夢想，福山區(qū)化學(xué)教師分段教研活動如期舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月28日，初四分段教研活動在崇文中學(xué)舉行。初四全體教師參加本次教研活動，活動主要包括三方面內(nèi)容。</h3> <h3>一、初四中考模擬檢測質(zhì)量分析。區(qū)教研員于老師分別對本次模擬檢測成績和試題作答情況進(jìn)行分析，指出在一輪復(fù)習(xí)中存在問題和不足之處，提出以知識板塊專題+題型專題同時(shí)穿插即時(shí)性小專題多種形式相結(jié)合的應(yīng)對策略，做到精講精練，確保復(fù)習(xí)效率。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、福山區(qū)化學(xué)名師付仙花老師對近三年中考考題、考點(diǎn)進(jìn)行橫縱向梳理，為老師們更加有針對性的進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)提供幫助。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、各初中學(xué)校對二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃方案進(jìn)行交流研討。時(shí)間緊任務(wù)重，如何高效進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)各校都提出了適合本校的不同策略。</h3></h3> <h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)初四備課組長朱穎蕾老師交流二輪復(fù)習(xí)專題的劃分。</h3> <h3>崇文中學(xué)初四備課組長宮照華老師介紹本校的二輪復(fù)習(xí)方案。</h3> <h3>為縮小校際間的差距，提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，4月30日，初三分段教研——區(qū)單元大集體備課在尚德中學(xué)舉行。全體初三化學(xué)教師參加本次活動。</h3> <h3>活動由區(qū)化學(xué)教研員于老師主持。本次區(qū)級大集體備課在各校先行校級集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。</h3> <h3>崇文中學(xué)初三備課組長王淑蘭老師主備《溶液的形成》。</h3> <h3>格中初三備課組長宮愛美老師主備《溶液組成的定量表示》。</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三備課組長葛明珍老師主備《物質(zhì)的溶解性》。</h3> <h3>青年教師王楨玉老師就如何進(jìn)行《溶液的配制》教學(xué)情境的設(shè)計(jì)談自己的想法。</h3> <h3>六中初三備課組長唐明玲老師針對教學(xué)細(xì)節(jié)處理交流想法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師們在交流中碰撞智慧，在研討中解決困惑，真正達(dá)到了共享集體智慧，吸取精華為我所用的目的。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個人走，可以走得很快；一群人走，才能走得更遠(yuǎn)。福山區(qū)初中化學(xué)人在濃郁的教研氛圍里，一定能夠走得更遠(yuǎn)，走的更精彩……</h3>