<h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。香城鎮(zhèn)王村小學(xué)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手，將“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校高敏老師工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作中，多年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)成績優(yōu)秀?，F(xiàn)將該老師教學(xué)常規(guī)展示如下：</h3><h3> 備課力求完美。高敏老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程詳實(shí)，教案中有自己獨(dú)到的見解。</h3> <h3> 教學(xué)反思能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。</h3> <h3> 作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改，有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改。批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。</h3> <h3> 能主動(dòng)聽課、評課，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方并把精彩的瞬間記錄下來。</h3> <h3> 單元檢測能及時(shí)跟蹤考察學(xué)生，認(rèn)真批改，及時(shí)分析，及時(shí)反饋。</h3>
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