<h3> 書香彌漫校園,書香滋潤心田。宜川中學(xué)初一語文備課組重視以經(jīng)典作品為基礎(chǔ)的閱讀。4月25日晚，我們以年級為單位舉行了《駱駝祥子》閱讀分享會，驗收前半學(xué)期閱讀成果，通過此次活動實現(xiàn)每一位孩子與好書交友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次閱讀分享會我們將初一年級8個班分為兩個展評區(qū)，每兩個班級選出一位主持人，并邀請初二年級各班語文學(xué)科長作為評委對此次活動進行評分，最終評出十名“閱讀之星”。</h3> <h3> 此次分享的作品是老舍所寫的《駱駝祥子》,該書通過講述一位人力車夫祥子三起三落的坎坷一生,向人們展示了黑暗統(tǒng)治下的北京底層人民生活于痛苦深淵中的圖景。我們主要通過以下四個環(huán)節(jié)來驗收閱讀成果。</h3> <h3>（一）我為《駱駝祥子》代言。</h3> <h3> 同學(xué)們分享他們喜歡讀《駱駝祥子》的原因，并將這本書推薦給所有同學(xué)。</h3> <h3>（二）話說“祥子”</h3><h3> 本書以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，可以說是祥子一生的記錄。學(xué)生們用畫人生軌跡圖的形式來為我們解讀。</h3><h3><br></h3> <h3>語言流暢，有自己的個性解讀</h3> <h3>清晰有創(chuàng)意的人生軌跡圖</h3> <h3>（三）個性人物再現(xiàn)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 學(xué)生們通過表演京味情景劇再現(xiàn)個性人物，使我們感受到作品濃郁的地域文化色彩。<br></h3> <h3> 在整個活動過程中，為了增加學(xué)生的參與度，我們特別設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，全員參與，自由競答。</h3> <h3>（四）探究祥子的悲劇命運</h3> <h3> 讀完全書，祥子最終走向毀滅的悲劇命運給學(xué)生強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經(jīng)生氣勃勃的人？學(xué)生們紛紛說出自己的探究所得。</h3> <h3> 最后，經(jīng)過評審團評審，評選出以下十大“閱讀之星”。</h3><h3>初一1班劉佳 初一2班楊怡慧、白家琦 初一3班張裔風(fēng) 初一4班羅嬌宇、張釗清 </h3><h3>初一5班劉柯慧 初一6班王霄靄</h3><h3>初一7班王佳樂 初一8班張嘉旭</h3><h3> </h3> <h3> 雪崩時，每一片雪花都認(rèn)為自己是無辜的?，F(xiàn)實主義的《駱駝祥子》依然能夠照見當(dāng)前的社會現(xiàn)實。只是當(dāng)代的祥子們以另外的身份再現(xiàn)，掙扎在城市的各個角落里。好在社會不似從前那么令人絕望，當(dāng)代的學(xué)子們更需要祥子最初的那股要強、自律和勤奮。</h3> <h3> 這次的《駱駝祥子》閱讀分享會到此就結(jié)束了。</h3><h3> 培根說:“讀書使人充實?！北敬伍喿x分享會不僅有助于學(xué)生樹立正確的閱讀觀,也有助于大閱讀氛圍進一步在全校擴散,為學(xué)生今后的成長增添更為厚重的底蘊。</h3>
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