科學(xué)

H.K

<h3> 2019年4月25日，銀川市“互聯(lián)網(wǎng)+教研”推進(jìn)活動(dòng)暨第三屆“推進(jìn)課堂變革”小學(xué)科學(xué)課例展示研討活動(dòng)在西夏區(qū)第十六小學(xué)舉行。本次活動(dòng)同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)向全區(qū)教師進(jìn)行直播，為全區(qū)的科學(xué)老師搭建了線上交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我校的所有科學(xué)教師也參與其中。</h3> <h3>　　“輪船為什么可以在水中航行？”月牙湖大唐小學(xué)的杜富滿老師由這一個(gè)問題引入《浮力》這一課。首先杜老師讓學(xué)生們動(dòng)手去壓水槽中的泡沫塑料塊，感受到浮力的存在。“浮力的大小和什么有關(guān)系呢？”引發(fā)了學(xué)生的思考。接著杜老師敢于放手讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證自己的猜想——物體受到的浮力與物體排開水的體積有關(guān)。培養(yǎng)了學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)能力以及小組合作學(xué)習(xí)的能力。</h3> <h3>　　景城一小的張忠鳳老師指教的是《我們的小纜車》一課。首先通過對(duì)不同車子是以什么為動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的這一問題的討論引入新課教學(xué)。接著學(xué)生自主安裝小車，對(duì)重力的概念形成正確的認(rèn)識(shí)。那拉力大小與小纜車運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)系嗎？探究過程把握了學(xué)生“愛玩”的心理，通過“推測(cè)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—對(duì)比討論—得出結(jié)論”的活動(dòng)，利用實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)來分析描述事實(shí)，運(yùn)用真實(shí)的數(shù)據(jù)，探究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力”的概念認(rèn)識(shí)得到提升，產(chǎn)生全新的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。</h3> <h3>　　兩節(jié)課后，評(píng)委組的丁玉軍、王靜濤和劉芬老師對(duì)這兩節(jié)展示課的亮點(diǎn)和不足結(jié)合“五項(xiàng)核心指標(biāo)”做了精彩的點(diǎn)評(píng)。我們幾位科學(xué)老師也就這兩節(jié)課進(jìn)行了交流研討，紛紛表示受益良多，會(huì)將本次活動(dòng)中的學(xué)習(xí)收獲融入今后的科學(xué)教學(xué)中。</h3>