成長路上展風(fēng)采-----圖們市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域聯(lián)動暨數(shù)學(xué)團(tuán)隊研課活動

小慧

<h3>　　為促進(jìn)教師對連續(xù)性內(nèi)容教材編排的理解和把握，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，4月24日，在涼水鎮(zhèn)中心小學(xué)校召開了“圖們市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域聯(lián)動暨數(shù)學(xué)團(tuán)隊研課活動”。</h3> <h3>　一節(jié)精彩課堂的呈現(xiàn)，背后往往有許多默默付出的人。在活動前夕，教師進(jìn)修學(xué)校蔡海鳳副校長、涼水中心鎮(zhèn)小學(xué)杜主任都與作課教師共同研課、給予指導(dǎo)、幫助！</h3> <h3>　　與此同時，數(shù)學(xué)團(tuán)隊成員也在以組為單位結(jié)合《認(rèn)識小數(shù)》和《小數(shù)的意義》兩節(jié)課分別從“1、這兩節(jié)課在側(cè)重點有什么區(qū)別？2、小數(shù)與分?jǐn)?shù)區(qū)別是什么？3、小數(shù)與自然數(shù)有什么聯(lián)系？4、為什么有了分?jǐn)?shù)還要學(xué)習(xí)小數(shù)？5、為什么研究分母是10，100，1000等改寫小數(shù)？6、這兩節(jié)課滲透什么數(shù)學(xué)思想？7、《小數(shù)意義》目標(biāo)理解小數(shù)意義，理解從幾個方面理解？8、小數(shù)的意義是什么？9、這兩節(jié)課如何培養(yǎng)數(shù)感？以及課堂教學(xué)中如何抓住學(xué)生的起點進(jìn)行教學(xué)的？”、“課堂教學(xué)中如何落實教學(xué)目標(biāo)？目標(biāo)是否成？”、“教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)感？”這九個問題、三方面進(jìn)行交流，達(dá)成共識。</h3> <h3>　　活動當(dāng)天，由涼水鎮(zhèn)中心小學(xué)校杜萬海主任介紹參會人員及活動議程。</h3> <h3>　　活動緊緊圍繞“了解教材編排體系，有效落實教學(xué)目標(biāo)”這一主題，數(shù)學(xué)團(tuán)隊成員中兩位年輕教師高佳玉和劉妍老師分別詳細(xì)地進(jìn)行《小數(shù)的初步認(rèn)識》、《小數(shù)的意義和性質(zhì)》單元教材梳理和《認(rèn)識小數(shù)》、《小數(shù)的意義》這兩節(jié)課的課時梳理。</h3> <h3>　　高佳玉老師為我們展示了第一節(jié)示范課——《認(rèn)識小數(shù)》。</h3> <h3>　　劉研老師為我們展示了第二節(jié)示范課——《小數(shù)的意義》。</h3> <h3>　　上課期間，教師張弛有度，環(huán)環(huán)相扣，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛輕松、活躍。在場的聽課教師也聽得專心致志、津津有味。</h3> <h3>　　在課結(jié)束后，進(jìn)修學(xué)校副校長蔡海鳳和數(shù)學(xué)團(tuán)隊成員針對兩節(jié)課的閃光點和不足進(jìn)行了評課。</h3> <h3>個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。在主題交流活動中，成員們有各抒己見、紛紛發(fā)表自己的觀點，相互交流，共同提高。</h3> <h3>　　隨后，由進(jìn)修學(xué)校小教部謝主任為兩名授課教師頒發(fā)證書，并合影留念。</h3> <h3>　　最后，進(jìn)修學(xué)校副校長蔡海鳳做了簡短的總結(jié)發(fā)言，并提出我們數(shù)學(xué)教師今后工作的方向和努力的目標(biāo)。</h3> <h3>　本次小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域聯(lián)動活動，為小學(xué)數(shù)學(xué)教師在今后課堂中如何有效落實教學(xué)目標(biāo)指明了方向。數(shù)學(xué)團(tuán)隊的年輕教師教學(xué)水平日漸成熟，數(shù)學(xué)團(tuán)隊蒸蒸日上，愿全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師們一起“不待揚鞭自奮蹄”、“乘風(fēng)破浪萬里航”。</h3>