<h3><br></h3><h3> 2019年4月25日,市教師進(jìn)修學(xué)院科研部在明山區(qū)聯(lián)豐小學(xué)召開了本溪市"十三五"教育科研成果應(yīng)用與推廣現(xiàn)場展示會(明山區(qū)專場)。市教師進(jìn)修學(xué)院副院長宋興久、明山區(qū)教育工委副書記、明山區(qū)教育局副局長呂超、明山區(qū)教育局副局長趙佳、市教師進(jìn)修學(xué)院科研部主任李世平、副主任唐殿華、科研部全體研訓(xùn)員、明山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心主任、教師進(jìn)修學(xué)校校長馬肇喆、書記吳丹鳳、明山區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部室的領(lǐng)導(dǎo)及兩縣四區(qū)教師學(xué)校主抓科研的校長、各??蒲惺抑魅渭肮歉山處?70 余人參加了此次會議。會議由科研部主任李世平主持。</h3> <h3> 會議共分四項(xiàng)進(jìn)行。第一項(xiàng):區(qū)域經(jīng)驗(yàn)介紹。由明山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心主任,教師學(xué)校校長馬肇喆做了題為《勇立科研潮頭,追求創(chuàng)新發(fā)展》的區(qū)域經(jīng)驗(yàn)介紹。</h3> <h3> 第二項(xiàng):校長微論壇。由明山區(qū)所屬小學(xué)的六位校長就課題研究促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以"課題 發(fā)展"為主題進(jìn)行了微論壇展示。</h3> <h3><br></h3><h3> 華夏小學(xué)校長馬加強(qiáng)從幸福教育成果應(yīng)用,東勝小學(xué)校長花啟國從"5+ X"課程建設(shè),實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長高春從差異教學(xué),歐洲城校區(qū)校長武佩偉從安全教育,牛心臺小學(xué)校長王連訓(xùn)從牛文化,聯(lián)豐小學(xué)校長李玉杰在原有三成教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上又提出了"全人教育"思想,向全體與會者展示了學(xué)校課題研究是如何促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。</h3> <h3> 第三項(xiàng):課題研究促進(jìn)師生成長。首先由明山區(qū)教師學(xué)校副校長武紅軍介紹了區(qū)域課題《探索區(qū)域生本核心課堂的實(shí)踐研究》階段成果推廣及應(yīng)用情況。之后,由聯(lián)豐教育集團(tuán)主校區(qū)郭偉老師展示了一節(jié)一年級語文課巜端午粽》。課堂上老師充分展示了是如何落實(shí)以生為本的核心理念,受到了參會者的一致好評。</h3> <h3> 緊接著,由聯(lián)豐教育集團(tuán)副校長張曉陽介紹了集團(tuán)共研的課題《教育集團(tuán)德育共同體建設(shè)的策略研究》的研究成果推廣情況,并由課題參與者羅昊講述了教育案例《由創(chuàng)客教育引發(fā)的德育思考》。</h3> <h3> 最后聯(lián)豐教育集團(tuán)中心校區(qū)進(jìn)行了三成教育成果展示。</h3> <h3> 第四項(xiàng):教師進(jìn)修學(xué)院副院長宋興久做了總結(jié)講話。宋院長高度評價了明山區(qū)的教育科研工作,認(rèn)為今天的現(xiàn)場展示會拿到全國展示都可以。有五點(diǎn)具體評價:一是明山區(qū)教育科研工作定位準(zhǔn)確,思路清晰。馬??喆校長在經(jīng)驗(yàn)介紹中體現(xiàn)出了明山區(qū)教育科研為區(qū)域教育發(fā)展,教師成長,學(xué)生成才的定位;二是在區(qū)域推進(jìn)教育科研工作的進(jìn)程中策略精當(dāng)有利,關(guān)注了"三個服務(wù),五個發(fā)揮,六個引領(lǐng)";三是校長間的傳承發(fā)展做的非常好。提煉發(fā)展是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,而不是推倒重來,體現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展是一代一代教育人不斷努力奮斗的結(jié)果;四是明山區(qū)各校特色明顯,圍繞區(qū)域總體思路,各校彰顯自己的辦學(xué)思想;五是明山教育在發(fā)展中能緊跟時代發(fā)展步伐,不斷接受新事物,既有辦學(xué)理念的高大上,又有非常接地氣的踏實(shí)研究,真有"功成不必在我,成功一定有我"的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> 本溪市教師進(jìn)修學(xué)院科研部會以本次活動為契機(jī),帶領(lǐng)各縣區(qū)學(xué)校做好各級課題研究工作,讓科研成果在全市推廣應(yīng)用,讓科研成果真正服務(wù)于學(xué)校發(fā)展,服務(wù)于教育教學(xué),服務(wù)于教師成長,學(xué)生成才。</h3>
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