濟寧海達行知學?！?71教育課堂”高中學科育人創(chuàng)新展示活動階段性匯報（一）

張藝

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      為了進一步打造“任務驅動、情境體驗、真實探究”的課堂，讓學生獨立思考、深刻體驗、培養(yǎng)思維、深度學習，濟寧海達行知學校高中部學科育人創(chuàng)新展示課于2019年4月17日如火如荼地展開了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     截止今日，已有6位老師完成課堂展示，他們分別是語文王小紅老師、英語王彥彬老師、數學盛丹丹老師、英語何錫昌老師、語文程真老師、政治李永萍老師。本次聽評課過程中涌現出無數精彩瞬間，讓我們來一睹為快。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、王小紅老師《“宋詞神韻，沉香千年”推介會》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     最美人間四月天，韶光二班舉辦了“宋詞神韻，沉香千年”推介會，共赴了一場和中國最美宋詞的約會。通過小組合作，孩子們或朗誦，或解讀，或和詩以歌，用自己獨特的方式向大家推介自己喜歡的宋詞。同學們的精彩表現，使這時光千年、距離萬里的宋詞，仍舊熠熠生輝。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本節(jié)課亮點：王小紅老師素養(yǎng)高，語言表達流暢，非常重視對學生規(guī)范的培訓，及時引導學生注意上課的語言，整節(jié)課給人以“美”感，語言美，情景美，詩詞美，將全體師生帶入意境。</h3> <h3>　　老師們認真聆聽，經不住也被帶入了這詩情畫意的課堂氛圍之中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      課堂的情境創(chuàng)設從學生的生活實際出發(fā)，情境真實合理、有趣，學生的學習興趣十分濃厚。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王彥彬老師《U4 How Life Began on The Earth》</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      王老師的課堂以太陽系科普視頻導入，匹配八大行星的游戲激活了學生在地理課上學習的知識，也激發(fā)了學生的學習興趣。整堂課思路清晰，在讀書節(jié)思維導圖大賽情境下，緊緊圍繞地球的形成及生命的發(fā)展，王老師引導學生結合閱讀策略，從整體感知文本結構及段落大意到自主構建思維導圖，通過小組討論和展示，學生們對文本有了深刻的學習，在深度思考環(huán)節(jié)，學生圍繞如何從身邊的小事做起保護地球展開討論，實現了知識的遷移提升，課堂最后由學生對本堂課所學進行總結，回扣教學目標，形成課堂閉環(huán)，真正以學生為中心，實現課堂育人。</h3> <h3>本節(jié)課亮點：課堂任務明確，整節(jié)課的主線很清晰，教師能有效對學生一步步自主學習作出引導。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      王老師語言富有親和力，并且評價時都在鼓勵學生，在課堂上學生感覺是安全的，課堂極具學科特色。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、數學盛丹丹老師《一元二次不等式》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      讓深度學習走向數學課堂，讓學生在數學課堂上深度參與，深度體驗，深度反思，深度拓展，讓學生“用數學的眼光”去認識周圍的環(huán)境和社會,學會用數學思考.</h3> <h3>本節(jié)課亮點：教師教態(tài)大方，語言簡練，學習目標明確，學習活動設計層層深入，教師能及時點撥，及時追問，讓學生發(fā)現問題、解決問題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四、英語何錫昌老師《Ａ land of diversity California》</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      何錫昌老師用獨特的方式開啟了加利福尼亞移民史的探索。首先，課堂以一段學生自己拍攝的視頻引入，為學生們展現出了真實的情境。接下來，孩子們通過大聲朗讀課文來獲取有效的任務線索并以思維導圖，圖表，流程圖等形式展示給大家。然后大家開始將自己掌握的歷史線索進行內化，并用自己的語言向同學們進行展示。整個課堂英語味兒十足，學生們積極參與，任務順利完成。充分體現了大單元整體學習，同學們在閱讀中，一幅加利福尼亞從古自今的移民畫卷躍然眼前。</h3> <h3>本節(jié)課亮點：教師專業(yè)素養(yǎng)高，口語流利，全英文授課讓學生敢說學生能說，學生會說，學生樂說，讓英語不再是啞巴英語，整節(jié)課風趣幽默，學生活動設計生動活潑。</h3> <h3>五、語文程真老師</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我們從古代典籍中品味到溫潤的文化、人文的情懷，學會勵志修身、經世濟用的道理。文化經典、先賢哲思會幫助我們更好地發(fā)現并成就自己。讓我們一起舉辦一場以“人之為人，何為正確”為主題的班級研討會，感受諸子先賢的人格魅力，溫潤儒家，正直墨家，自律法家，淡然道家。讓我們以文化經典為基礎，以諸子百家為雙翼，善于假借外物，豐富充盈自己的精神世界，博采百家之長，努力使自己臻于至善人格，成就更好的自己。</h3> <h3>本節(jié)課亮點：課程課堂設計有高度，學生可以通過自己的思考來完成任務，課程設計有梯度，引導有技巧，能引導學生進行深度思考，學生展示充分，百家爭鳴。</h3> <h3>六、政治李永萍老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      課程主題是多變的價格，從學生的生活實際“石油的故事”出發(fā)，以價格為切入點，用數學的函數曲線圖來清楚的展示影響價格的因素和價格變動的影響，最后學生作為當下的消費者聯系自己的日常生活做出自己的消費選擇！</h3> <h3>本節(jié)課亮點：教師教姿教態(tài)非常好，上課有激情，學生專注傾聽，勇于質疑，能提出自己獨到的見解，準備充分，精心布置教室，設計引人入勝的課堂情境。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在本次活動進行中，各包科領導、學科主任、學科負責人積極組織老師們參加聽課，老師們學習熱情高漲，每節(jié)課都座無虛席。學段負責人作為本次活動評委，負責本次教學活動的評價。在陳校長帶領下，每聽完一節(jié)課，現場評課，找出優(yōu)點，發(fā)現問題，現場解決。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      271教育課堂是學生成長的主陣地，是學生民主、平等精神形成的公共空間，是發(fā)展學生和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主渠道，是師生共同成長的舞臺。實現學習設計與指導，打造精品課堂，提升育人水平，讓真實學習在每一個孩子身上發(fā)生，讓我們一起學習他人之長，努力提升自己，向更好的未來邁進！</h3> <p style="text-align: center;">圖文：各授課老師、張藝</h3><p style="text-align: center;">審稿：馬繼業(yè)主任</h3>