共享名師資源，成長(zhǎng)路上同行——記蒲城縣學(xué)前教育名師工作坊學(xué)員優(yōu)秀課例展示活動(dòng)

花燈??

<h3>　　為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作坊的示范、引領(lǐng)、輻射作用, 切實(shí)幫助工作坊坊員和農(nóng)村幼兒園教師解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的問題，以“專業(yè)發(fā)展、示范引領(lǐng)、教學(xué)研討、共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，4月23日清晨，由名師高薇老師和劉麗君老師帶領(lǐng)6名坊員一行8人到永豐中心幼兒園進(jìn)行坊員優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。</h3> <h3>　　高老師和劉老師先向永豐中心小學(xué)奧校長(zhǎng)了解永豐中心幼兒園的基本情況和教學(xué)中老師們的困惑，將本次的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：工作坊學(xué)員優(yōu)秀課例展示、蒲城縣第一幼兒園主題大書研討、對(duì)老師們教學(xué)中的問題答疑解惑。</h3> <h3>　　首先奧校長(zhǎng)對(duì)高老師和劉老師向老師們做以介紹，再由高老師介紹名師工作坊的情況和本次坊員優(yōu)秀課例展示的目的。</h3> <h3>　　荊姚鎮(zhèn)魏村幼兒園的的石萌老師向大家展示了一節(jié)戶外健康活動(dòng)《椅子游戲》。</h3><h3> 石老師從孩子們的興趣點(diǎn)入手，先帶著孩子們玩孩子喜歡的“老鷹捉小雞”游戲，跟孩子們迅速熟悉后遍引入活動(dòng)，石老師引導(dǎo)著孩子們先去“下馬”，在去“翻山”，最后“過山洞”，每個(gè)環(huán)節(jié)都是情景游戲，了解孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)后，對(duì)不同的孩子有不同的活動(dòng)要求，和孩子們最后將所有的情景關(guān)卡設(shè)計(jì)成“大闖關(guān)”的游戲，在快樂刺激的游戲中讓孩子潛移默化的完成平衡走、鉆、趴、跳等目標(biāo)。</h3> <h3>　　陳莊中心幼兒園的蘇瑞雪老師展示的科學(xué)活動(dòng)《刺猬的項(xiàng)鏈》。蘇老師以繪本導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠适轮姓页龃题捻?xiàng)鏈中的秘密，然后給孩子們提供教具，讓孩子自己串出自己項(xiàng)鏈，并說出自己的項(xiàng)鏈的秘密。</h3> <h3>　　永豐中心幼兒園的路瑩老師展示了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《好玩的空氣》，路老師先用干毛巾放在杯子中，通過杯子直立放置和傾斜放置的區(qū)別，使毛巾出現(xiàn)變化的例子，導(dǎo)入活動(dòng)，路老師通過讓孩子們自己去抓空氣、吹氣球的方式，讓孩子自己了解到空氣的特征后，又讓孩子們嘗試著捂住口鼻不去呼吸去感受沒有空氣的感覺，最后延伸出我們應(yīng)如何愛護(hù)環(huán)境，去保護(hù)我們的空氣。</h3> <h3>　　聽完活動(dòng)課后，老師們及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，大家各抒己見，說出自己的收獲和看法。</h3> <h3>　　劉老師從老師的教態(tài)、教具、語言、活動(dòng)流程等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師的教學(xué)亮點(diǎn)進(jìn)行肯定，需要改進(jìn)方面進(jìn)行確切指導(dǎo)。指出一節(jié)成功的活動(dòng)課不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，是否準(zhǔn)確、科學(xué)，還要看教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng)，對(duì)活動(dòng)理解是否透徹，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要有思路，這就是教學(xué)思路。教學(xué)思路是教師一節(jié)活動(dòng)課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合，怎樣銜接過度，怎樣安排詳略，怎樣安排操作練習(xí)等。教師在活動(dòng)中的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的，如：環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、提問的設(shè)計(jì)、操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等等。</h3> <h3>　　高老師首先向?qū)W員答疑，一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間不在是去評(píng)判這節(jié)活動(dòng)課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和需求去走。而且教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制定和達(dá)成，是衡量一堂活動(dòng)課的主要尺度。從教學(xué)目標(biāo)制定來看，要看是否全面、具體、適宜，知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)本次教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)，確定的教學(xué)目標(biāo)，能以新綱要為指導(dǎo)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注本年齡段幼兒興趣點(diǎn)，且難易適度。其次，老師應(yīng)該關(guān)注孩子的最近發(fā)展區(qū)，給孩子們跳一跳，能夠到的目標(biāo)。</h3> <h3>　　在聽評(píng)課結(jié)束后，為了讓老師們對(duì)今后主題活動(dòng)的開展形式更多樣化、內(nèi)容更豐富化。　</h3><h3> 老師們翻閱學(xué)習(xí)主題大書，劉盼老師向大家分享了本班的主題大書《車子叭叭叭》，劉老師從不同的車子、車子的結(jié)構(gòu)、車子的特征、車票的秘密等方面講述該主題的框架，從主題前期環(huán)創(chuàng)篇、了解孩子們前期經(jīng)驗(yàn)、帶領(lǐng)孩子們參觀感受不同的車子、區(qū)域延伸、主題墻內(nèi)容、車票的秘密等環(huán)節(jié)細(xì)致講解，跟老師們分享本班的主題從開始到結(jié)束的過程。</h3> <h3>　　老師們相互交流，暢所欲言，提出自己的困惑和一些觀點(diǎn)。</h3> <h3>　　最后，再次感謝永豐中心幼兒園給我們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，本次名師坊送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為學(xué)員和城鄉(xiāng)的老師們搭建了一架很好的學(xué)習(xí)溝通橋梁，通過這次活動(dòng)，大家都受益頗深，以后我們還會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)中收獲，在反思中前行！</h3>