<h3><font color="#010101"> 4月23日下午第二節(jié)，坨里中心小學六年級教室里傳來一陣又一陣的喝彩，此起彼伏的掌聲??。原來，教室里正舉行關(guān)于“科技發(fā)展是利大還是弊大”的辯論賽。讓我們一起來關(guān)注一下精彩的辯論現(xiàn)場一一</font></h3> <h3><b><font color="#010101"> 所有同學已準備就緒，我們的辯論賽主席——吳志斌同學，他隆重地向大家介紹本次辯論賽的流程，及參賽選手。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 正方辯手:季元明、張建佳、楊亞迪、畢福凱、劉明達</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 反方辯手:韓秀婕、劉明瑤、吳英俊、畢甜甜、齊文靜</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 開篇陳詞環(huán)節(jié)：正反方一辯就支持的觀點展開論述。雙方一辯在開場前都做了充足的準備，力爭先聲奪人。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 攻辯環(huán)節(jié)：每方可向?qū)Ψ降亩q提問兩次，被提問者不可回避問題，必須作答。這都二三辯手的要求很高，不僅提的問題要犀利，切中對方痛點，回答時更要能及時抓住對方漏洞，有力回擊。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 自由辯論環(huán)節(jié)：先由主辯手自覺輪流發(fā)言，后五分鐘其他辯手自動加入辯論中，為支持的觀點增添自己的力量。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)：辯論后，各方就各自觀點展開最后的論述。五辯們通過總結(jié)內(nèi)容，尋找對方語言漏洞，舉實例來支撐自己的觀點。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 隨著下課鈴聲的響起，本次辯論賽落下了帷幕，可學生們意猶未盡……</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 首先，學生的思維能力在辯論中得到提高，他們的思路不再只停留在膚淺的表面，而是學會用不同的角度思考問題。其次，通過辯論賽前學生知識的儲備，學生的語言表達更具有藝術(shù)性，不再只是光禿禿的觀點，更多的出現(xiàn)了格言警句的運用和真實的舉例。同時，經(jīng)歷辯論賽上緊張有序的辯論，學生的應變能力得以加強，雙方通過不停地提問和抓對方漏洞，使得每一次回答不僅慎重，更要反應機警。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 這是我們的第一次辯論賽，未來會有更多高層次的辯論賽期待著我們的參與，相信大家會越來越好！</font></b></h3>
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