堅定課堂改革信念，為幸福教育奠基

一葉輕舟

<h3>　　2019年4月23日，第三批課堂教學(xué)改革實驗校驗收工作——和安里小學(xué)專場，在五樓多功能廳順利開展。參加本次驗收活動有海港區(qū)小教室相關(guān)學(xué)科的教研員及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師代表。</h3><h3><br></h3> <h3>　　幾年來，學(xué)校始終秉承著“和而不同”的生態(tài)教育辦學(xué)理念，在教學(xué)工作中依據(jù)地域特色、學(xué)校特色、師生特色不斷改革創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生實際情況，積極探索適合我校教學(xué)發(fā)展的新途徑。在實際工作中，我們努力實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，打造和諧、民主、高效的課堂，為走向幸福教育奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3>第一項，由郭校長做《讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中綻放精彩》的報告。報告共有三方面內(nèi)容：</h3><h3>一、做好頂層設(shè)計，為課改指明方向。</h3> <h3>二，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的和樂課堂。</h3> <h3>三、課堂改革讓校園內(nèi)外處處有花香。</h3><h3>創(chuàng)新教學(xué)活動，深化課堂改革是我們一直以來秉承的理念。和小大講堂自2016年開始，已三年有余。三年來，從單純的教師上課，已經(jīng)發(fā)展為家長和學(xué)生陸續(xù)走上講臺展示風(fēng)采。小古文宣講、數(shù)學(xué)故事宣講活動，為學(xué)生提供了展示的舞臺。這些小宣講員們利用多媒體課件，搜集生活中的實例和有關(guān)的課外內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充講解，有的小宣講員還學(xué)著老師的樣子給予評價和掌聲，課堂形式活潑，方法多樣，讓聽課的同學(xué)、老師在嘖嘖稱贊的同時羨慕不已。這樣有意義的課堂不僅讓學(xué)生增長知識，開拓視野，更增強(qiáng)了學(xué)生參與活動的信心、培養(yǎng)了語言表達(dá)的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作的意識。識字節(jié)和朗讀節(jié)是孩子們喜歡的節(jié)日，通過漢字闖關(guān)，閱讀展示，邁向精彩的閱讀世界。《二十四節(jié)氣和農(nóng)耕文化》的研學(xué)課程，以小組團(tuán)隊建設(shè)驅(qū)動任務(wù)完成，研學(xué)課程讓孩子們走出校園，走進(jìn)大自然，把課堂上學(xué)到的知識與實踐體驗緊密聯(lián)系在一起，在以團(tuán)隊為核心基礎(chǔ)上，邊研究邊思考，邊收獲邊感悟。一路走來他們自信滿滿，收獲滿滿！</h3> <h3>第二項，主會場與分會場分別做課觀課活動。</h3> <h3>高艷麗老師所做一年級《端午粽兒》一課，目標(biāo)明確，注重低年級詞句積累訓(xùn)練，夯實學(xué)生語言訓(xùn)練的生長點。</h3> <h3>劉倩老師所做《中國傳統(tǒng)文化》綜合性學(xué)習(xí)匯報課。</h3> <h3>陳陽老師的三國群英會濃縮了單元學(xué)習(xí)的文化內(nèi)涵，展示了學(xué)生學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3>甘甜老師所做《三角形分類》，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在問題驅(qū)動下引發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的思考。</h3> <h3>張璠、趙眾陽老師所做英語活動課學(xué)生興趣盎然。</h3> <h3>李榮華老師所做道德與法治課《請到我的家鄉(xiāng)來》。瞧，孩子們多么熱情好客??！</h3> <h3>羅大光老師做《生活中的規(guī)則》貼近生活，走進(jìn)生活，讓學(xué)生感悟至深。</h3> <h3>教研員分頭到各班聽課。</h3> <h3>實驗室里，科學(xué)教師趙益正在上《空氣的熱脹冷縮》。</h3> <h3>談奇慧老師所做的六年級科學(xué)《米飯、淀粉和碘酒的變化》是一節(jié)實驗觀察課，通過實驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，淀粉遇到碘酒會變色，產(chǎn)生新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。觀察實驗調(diào)動起孩子對未知的興趣，是一堂別開生面的科學(xué)實驗課。</h3> <h3>綜合實踐課上，張曉麗老師結(jié)合二十四節(jié)氣研學(xué)課程之“谷雨”正在和學(xué)生們分享交流。</h3> <h3>王輝老師的信息技術(shù)課上學(xué)生交流互助。</h3> <h3>語文教師劉玉紅在《草船借箭》一課中正在聆聽小組同學(xué)的交流。</h3> <h3>校本教師魯悅紅在上閱讀指導(dǎo)課，程濤老師上閱讀匯報課。。</h3> <h3>程濤老師整本書閱讀課呈現(xiàn)了《魯濱孫漂流記》的閱讀感悟，學(xué)生們邊收獲邊分享，盡情表達(dá)，盡情交流。</h3> <h3>第三項，各組開展主題教研活動。</h3> <h3>教研活動是教師不斷提升教學(xué)水平，促進(jìn)課堂改革的平臺。</h3> <h3>語文教研組開展了小組合作學(xué)習(xí)在單元閱讀教學(xué)中的作用之發(fā)展學(xué)生語用訓(xùn)練點的主題教研活動。</h3> <h3>校本組從培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法入手開展主題教研。</h3> <h3>科學(xué)中心組成員集體教研。</h3> <h3>綜合實踐組開展主題教研活動</h3> <h3>道德與法治與圍繞生活中學(xué)習(xí)這一個核心，開啟課堂研究，反思課堂效果。</h3> <h3>英語教研組圍繞小組合作學(xué)習(xí)課堂繼續(xù)探究活動課的設(shè)計。</h3> <h3>楊青老師做課堂反思。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組教師緊緊圍繞“不同學(xué)段下小組合作學(xué)習(xí)的策略研究”探討如何開展深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂。</h3> <h3><h3>課改驗收活動只是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的縮影，在今后實施課改的進(jìn)程中，學(xué)校將不斷追求品質(zhì)，深入反思，在課堂教學(xué)改革中堅定決心和信心，為打造高效課堂而不斷努力。</h3></h3>